论文摘要
整本书阅读具有深远的课程与教学价值。因时代的发展,学生的课程学业已经有了翻天覆地的变化,学生不再拥有大块的自主支配的时间,碎片化的阅读成为阅读的大敌。除此以外,在教育公平性、阅读评价等问题上,整本书阅读在实施过程中都存在诸多困难。建构书香生态圈,创新教学方法与模式,形成常态化评价模型等是破解当前整本书阅读困境的必要手段。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 蔡伟,赵丹,李莉
关键词: 语文教学,整本书阅读,实施困境,突破策略
来源: 课程.教材.教法 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 浙江师范大学,浙江鲁迅中学
分类号: G633.3
DOI: 10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.12.016
页码: 103-108
总页数: 6
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