导读:本文包含了传统课堂学习环境论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:远程开放学习,传统课堂教学,“沉默的螺旋”,孤独感
传统课堂学习环境论文文献综述
王雪炎,张建荣,降小宁[1]（2015）在《“沉默的螺旋”理论在传统课堂和远程开放学习环境中运用的差异》一文中研究指出远程开放教育作为一种远距离教育方式,教师与学生、学生与学生都处于准分离状态,远程学习者之间的孤独感和陌生感是教学中不能忽视的问题,小组讨论本应是远程学习中重要的巩固和深化知识的方式,但目前来看,效果非常不理想,很多时候讨论都草草了事,甚至以整节课的沉默告终,虽然辅导教师努力的激发学生的兴趣,但许多传统课堂中行之有效的手段在面对远程学习者时失去了效果,是学生不爱学习吗?是教师不努力传授吗?从传播学中"沉默的螺旋"理论可以找出部分答案。(本文来源于《内蒙古电大学刊》期刊2015年06期）
尹燕[2]（2008）在《英语本科专业写作教学改革探讨——虚拟学习环境和传统课堂教学整合理论研究》一文中研究指出英语本科专业写作教学的培养目标应满足信息时代人才需求新特点。写作能力、高级认知能力和电子素养的综合培养目标是本文提倡的教学改革的出发点。本文在分析了写作能力培养所需的知识内容、教学过程、教学环境等相关因素后,提出了利用虚拟学习环境辅助写作教学的论点。文章分析了虚拟学习环境在提供自主学习资源、创造作文交互环境、创设真实写作情景方面的强大功能,并指出,该环境不仅有利于学生写作教学过程内化、写作学习过程中的知识建构,还有利于学生高级认知能力的提高和电子素养的培养。文章指出虚拟环境和传统课堂授课的有机整合,是写作课程改革成功的关键。(本文来源于《山东外语教学》期刊2008年04期）
赵艳霞[3]（2005）在《改革传统课堂教育 创造素质教育学习环境》一文中研究指出传统英语课堂教学法与英语素质教育争锋已有数栽,但传统教学仍有根深蒂固的影响,这对学生学习英语听说能力的提高起着不可忽视的阻滞作用。改变英语传统课堂教学,努力创造适合素质教育的学习环境势在必行。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2005年01期）
传统课堂学习环境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
英语本科专业写作教学的培养目标应满足信息时代人才需求新特点。写作能力、高级认知能力和电子素养的综合培养目标是本文提倡的教学改革的出发点。本文在分析了写作能力培养所需的知识内容、教学过程、教学环境等相关因素后,提出了利用虚拟学习环境辅助写作教学的论点。文章分析了虚拟学习环境在提供自主学习资源、创造作文交互环境、创设真实写作情景方面的强大功能,并指出,该环境不仅有利于学生写作教学过程内化、写作学习过程中的知识建构,还有利于学生高级认知能力的提高和电子素养的培养。文章指出虚拟环境和传统课堂授课的有机整合,是写作课程改革成功的关键。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传统课堂学习环境论文参考文献
[1].王雪炎,张建荣,降小宁.“沉默的螺旋”理论在传统课堂和远程开放学习环境中运用的差异[J].内蒙古电大学刊.2015
[2].尹燕.英语本科专业写作教学改革探讨——虚拟学习环境和传统课堂教学整合理论研究[J].山东外语教学.2008
[3].赵艳霞.改革传统课堂教育创造素质教育学习环境[J].黑龙江教育学院学报.2005