论文摘要
关于"整本书的阅读"这一观点最初是由叶圣陶先生所提出的,而小学阶段是阅读兴趣和阅读能力养成的黄金时期,与单篇文章相比,学生通过阅读整本书的材料,信息量更大,意蕴更加地丰富,能带领学生进入更为广阔的文学世界。但小学阶段由于学生的年龄较小,心理发展还不够成熟,自制力也较差,这就要求教师在进行语文阅读教学中,不能放任学生自由阅读,而是要构建体系化、规范化、科学化的课程内容,系统地指导学生开展整本书阅读,提高学生的阅读兴趣,增强学生的学习效率。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 钟芷君
关键词: 整本书阅读,小学语文,阅读教学
来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 南京师范大学附属中学仙林学校小学部
分类号: G623.23
页码: 231
总页数: 1
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