高职院校国际贸易实务课程教学模式创新探讨

高职院校国际贸易实务课程教学模式创新探讨

论文摘要

高职院校专业建设是其办学水平高低衡量的重要标准,《国际贸易实务》是一门具有很强的应用性和实践性课程,然而,很多非国际贸易专业学生学习兴趣不高,教学效果不太满意。因此,该文在通过分析目前国际贸易实务课程教学过程中存在的主要问题的基础上,围绕教学方法、师资力量和实践基地建设等提出了相应的改进思路,对促进课程教学质量的提高具有重要意义。

论文目录

  • 1《国际贸易实务》课程教学模式存在的主要问题
  •   1.1 教学方法单一,难以突出学生的主体地位
  •   1.2 实践教学缺乏,学生的专业动手操作能力不强
  •   1.3 考核方式单一,难以反映学生掌握知识能力
  •   1.4 缺乏专业知识与英语综合能力均强的教师队伍
  • 2《国际贸易实务》课程教学模式改进的思路
  •   2.1 教学方法改进和教学内容调整
  •   2.2 打造具备专业素养和企业精神的教学团队
  •   2.3 教学设施及实践基地建设
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 黎人可

    关键词: 国际贸易实务,教学模式,改进思路

    来源: 创新创业理论研究与实践 2019年22期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

    专业: 职业教育,贸易经济

    单位: 湖南信息职业技术学院经济管理学院

    分类号: F740-4;G712.4

    页码: 137-138

    总页数: 2

    文件大小: 2097K

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