导读:本文包含了我个人论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:西藏,心理健康,淮海战役,统战部,方法论,永安,晋冀鲁豫。
我个人论文文献综述
杨光林,吴建成[1]（2019）在《“回乡务农是我个人的选择”》一文中研究指出田志宣，93岁，项城市丁集镇龙王庙村人。他15岁参军，18岁入党，从军8年，党龄74年，参加过淮海战役、渡江战役、湘南战役、成都会战、西藏战役，在南京、上海、赣江、陇海塘打过仗。老英雄张富清60多年深藏功名，坚守初心、本色不改。而历经枪林弹雨、九(本文来源于《周口日报》期刊2019-08-30）
雷宏亮[2]（2019）在《论中国瑞兽造型在我个人雕塑创作中的应用》一文中研究指出古老的中国是世界文明的发源地,悠久的历史和深厚的文化沉淀是祖先留给我们的巨大宝藏。而在中国瑞兽造型中,能够体现古人在制作工艺上的伟大智慧。当下,新的观念与思维方式为我们对中国传统瑞兽造型的形式提供了更多的思维。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年01期）
谷彦芬,高春颀[3]（2018）在《不忘初心，砥砺前行》一文中研究指出在工商联工作24年，感觉最接地气，最能体现工商联团结服务、引导教育民营企业健康发展和民营企业家健康成长的工作内容就是光彩事业和扶贫工作。不管是退休前还是退休后，个人始终对光彩事业抱有朴素真挚的感情。我也始终秉持“干光彩的事，做光彩的人”“一天干光彩事业，(本文来源于《中华工商时报》期刊2018-12-14）
俞国良[4]（2018）在《学校心理健康教育研究的回顾与展望——基于我个人20年研究实践的梳理与再分析》一文中研究指出社会转型中的学校心理健康教育研究,对心理和谐、社会和谐具有特殊意义。基于个人20年的心理健康教育研究实践,结合社会转型的"机遇期"与改革开放的"关键期",笔者提出全面推进和深化学校心理健康教育工作,树立"大心理健康观"至关重要,其中加强现代学校心理辅导制度建设是核心,编制具有中国本土特色的学生心理健康测评工具是基础,从实施心理健康教育走向心理健康服务并建立服务体系是途径,提供适合学生发展需要的心理辅导与心理健康服务是关键。(本文来源于《中国教育科学》期刊2018年01期）
孙龙本[5]（2018）在《由作品“香远”谈我个人的抽象雕塑创作》一文中研究指出非常高兴能有这个机会和大家分享我的创作探索。《雕塑》杂志倡导抽象雕塑,我也参加了抽象班的学习。我一开始在山东工艺美院学习,很长一段时间我在思考,怎么样才能让技能依托传统文化来创新,同时又能关注抽象雕塑。平时我创作抽象雕塑是很多的,接触更多的是书画、尤其是宋画。到了这个年龄会下意识地选择触动内心的文化基因元素,表达自己平静和乐观的生活感悟。实践过程中可能会借助具象的形象或者是具象的文化符号展现出来,再逐(本文来源于《雕塑》期刊2018年04期）
汪尔康[6]（2018）在《国家的需要就是我个人的需要》一文中研究指出1953年,第一个"五年计划"即将开始,国家急需大量人才,我和徐如人等1500名热血青年响应国家的号召,从上海乘坐专车到达东北。当时我任小队长。1952年9月18日我来到长春,被分配到当时的东北科学研究所。1955年,通过选拔,我被派捷克斯洛伐克科学院留学,师从着名分析化学家、诺贝尔化(本文来源于《新长征(党建版)》期刊2018年07期）
肖豪[7]（2018）在《浅析洪凌油画的“山水精神”对我个人油画创作的影响》一文中研究指出油画中的山水意味是近现代出现的中国油画发展的新面貌。本文从中国当代风景油画的角度,主要立足于中国画中山水情境的意味和诗意性在油画中的显现,以洪凌的绘画探索成果和油画作品进行分析和学习。中国传统文化对人类文明的独特贡献,也是我们祖辈流传给我们的最值得珍惜的文化遗产。在弘扬中国传统文化的大趋势之下,如何建立我们大中华的美学特色,特别是油画风景创作方面,如何具备传统中国文化的自然——山水——人的统一性的美学精神,是我们对于整个自然界研究的热情也是能让我们从中得到文化观的真实写照。同时,本文想以时下比较热门的趋势去研究探索风景油画是如何从传统文化中吸取山水精神,宣扬中国五千年文明的特殊美学特色,寻找到时代节点,研究出属于我们当代人的思考方向和美学方向。通过叁年来在写生实践和风景绘画创作相结合的实际经验与感悟,用色彩和厚重的笔触对传统建筑和风景的呈现;用写意性的创作手段,意象性的人文情怀进行情感流露从而表现出个人对人文精神的理解。(本文来源于《云南艺术学院》期刊2018-06-30）
周立[8]（2018）在《“乡亲们脱贫致富比我个人挣钱更重要”》一文中研究指出武隆区羊角镇永隆村村两委办公室位于半山腰一处小小的坪坝上。每天，上班的、前来办事的小车将门前的空坝塞得满满的，其中不乏“卡宴”之类的名车。近日，重庆日报记者在这些光鲜的小车中间，发现有一辆破旧的混合动力叁轮车，显得特别打眼。“这叁轮车是我的。”(本文来源于《重庆日报》期刊2018-03-29）
成诺[9]（2018）在《当代工笔画中的超现实主义倾向与我个人创作的关联》一文中研究指出超现实主义是上世纪叁、四十年代间诞生于法国,盛行于欧洲的文学、艺术流派。对后世诸多文学、艺术创作产生了较为深远的影响。工笔画,则是我国从魏晋南北朝时期兴盛至今的传统画种,较意笔画偏向写实居多,塑形考究,刻画工整细腻。二十世纪八十年代至本世纪初,以各艺术院校、北京、杭州等地区为代表的新锐工笔画的实验如火如荼。在文化交流程度极高的信息时代,大众审美范围拓宽,对绘画形式多样性的需求度也在逐渐提高。中国传统工笔画以表现真实生活中的人、物、景为主,强调意境深邃,画面优雅。涉及神话宗教的部分,也多有与现实社会逻辑接轨的完整世界观。在这样系统的传统背景下,具有超现实主义精神的“潜意识”“梦境”“直觉”等内容的介入、以及现实元素之间的荒诞组合,既与国画追求含蓄手法表达主题的精神不谋而合,又在画面表现力上给当代工笔画带来了耳目一新的观感。本文探讨的超现实主义特征在当代工笔画中的体现,一定程度上也是探讨以西方文化为核心的当代艺术审美趣味和中国传统艺术自身悄然变化的彼此应和。“超现实”是一种表现力较强的创作方式。从内容传达上来看,“比喻”“象征”“影射”“通感”等表现手法都可以被其所涵盖,这无疑给了创作者们极大的自由。在九十年代至今工笔画中,艺术家们带有这种倾向的创作屡见不鲜。超现实主义绘画的诞生有着第一次世界大战刚结束的历史背景和第二次工业革命的社会发展背景,以及精神分析学趋于成熟的理论支撑。战争带来的恐惧和不安、生产力的飞速提升、以及对梦境、精神的解析——这一系列的刺激给艺术家们带来了突破性的思维方式,使得超现实主义这种“非主流”的题材在欧洲迅速兴盛。而当下的二十一世纪,我国社会经济的高速发展和变化与西方超现实主义诞生初期的社会发展状况非常类似,带给了本土艺术家们很多关于人与社会的思考。所以,超现实主义题材进入我国当代艺术创作系统,与我国传统工笔画相结合是情理之中的。我们都需要有新的表达方式,来展现对这个日新月异的世界的思考和探索。二十一世纪以来,工笔画正走在一条探索与时代相呼应的新面貌的路上。艺术家们做了各种新的形式和内容上的尝试。其中,充满浪漫色彩的超现实表现手法展现出了和工笔画的协调和融合。传统工笔画的技法和其写实的刻画方式,给予了超现实主义题材坚实的表现基础。本文从超现实主义的角度出发研究中国当代工笔画,目的在于通过梳理超现实主义流派的思考逻辑和线索、对比寻找超现实艺术与中国传统工笔画艺术的共性和差异及借鉴、为我的个人创作提供理论参考和依据,也希望能为工笔画不断突破自身的创作之路带来一丝启发。(本文来源于《四川美术学院》期刊2018-02-26）
黄甫全[10]（2017）在《论个性化的教育研究方法——基于我个人的体会和经验》一文中研究指出教育学类专业毕业生学习了"教育研究方法"课程,却不会做研究,是一个普遍现象。笔者使用自传叙事方法,基于个人真切体验,研究了我国特有的教育研究方法的"一般化陷阱",交流了个性化教育研究方法论养成经验,论证了方法实质上是人在实践或活动中对待自身与他物的基本态度,方法论实际上是人在实践或活动过程中形成的自觉的特殊的知识经验体系,而个性化教育研究方法论就是每个人投身专题性教育研究项目活动,持续地学习、探索、应用、反思和总结而形成的成功进行教育研究的自觉的特殊的知识经验体系。(本文来源于《中国教育科学》期刊2017年02期）
我个人论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
古老的中国是世界文明的发源地,悠久的历史和深厚的文化沉淀是祖先留给我们的巨大宝藏。而在中国瑞兽造型中,能够体现古人在制作工艺上的伟大智慧。当下,新的观念与思维方式为我们对中国传统瑞兽造型的形式提供了更多的思维。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
我个人论文参考文献
[1].杨光林,吴建成.“回乡务农是我个人的选择”[N].周口日报.2019
[2].雷宏亮.论中国瑞兽造型在我个人雕塑创作中的应用[J].中国文艺家.2019
[3].谷彦芬,高春颀.不忘初心，砥砺前行[N].中华工商时报.2018
[4].俞国良.学校心理健康教育研究的回顾与展望——基于我个人20年研究实践的梳理与再分析[J].中国教育科学.2018
[5].孙龙本.由作品“香远”谈我个人的抽象雕塑创作[J].雕塑.2018
[6].汪尔康.国家的需要就是我个人的需要[J].新长征(党建版).2018
[7].肖豪.浅析洪凌油画的“山水精神”对我个人油画创作的影响[D].云南艺术学院.2018
[8].周立.“乡亲们脱贫致富比我个人挣钱更重要”[N].重庆日报.2018
[9].成诺.当代工笔画中的超现实主义倾向与我个人创作的关联[D].四川美术学院.2018
[10].黄甫全.论个性化的教育研究方法——基于我个人的体会和经验[J].中国教育科学.2017
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