本文主要研究内容
作者陈红梅,孔建斌,任金璞（2019）在《创设多元试题情境 彰显科学思维考查——2019年山西省中考物理试题分析》一文中研究指出：2019年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以"一核""六维""四手段"的理论框架为指导,突出了对物理学科"核心素养"的考查。试题以创设多元情境为载体,体现科技改变生活的理念,发挥了中考试题在育人和教学方面的导向作用。
Abstract
2019nian shan xi sheng zhong kao wu li shi ti yi 《yi wu jiao yo wu li ke cheng biao zhun (2011nian ban )》wei yi ju ,yi "yi he ""liu wei ""si shou duan "de li lun kuang jia wei zhi dao ,tu chu le dui wu li xue ke "he xin su yang "de kao cha 。shi ti yi chuang she duo yuan qing jing wei zai ti ,ti xian ke ji gai bian sheng huo de li nian ,fa hui le zhong kao shi ti zai yo ren he jiao xue fang mian de dao xiang zuo yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育理论与实践的陈红梅,孔建斌,任金璞，发表于刊物教育理论与实践2019年35期论文，是一篇关于年山西省中考物理试题论文,立德树人论文,家国情怀论文,素养立意论文,多元情境论文,科学思维论文,教育理论与实践2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育理论与实践2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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