导读:本文包含了虚拟人体论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:人体,解剖学,实验教学,仿真技术,寄生虫,动作,建模。
虚拟人体论文文献综述
周鸿雁,郭玉凤[1]（2019）在《虚拟仿真技术在运动人体实验课程中的探索》一文中研究指出运动人体科学课程是体育专业学生的专业理论课程,其实验教学在整个体育专业教学中占有非常重要的地位。通过探索虚拟仿真技术在运动人体科学实验课程中的应用,分析在运动人体科学实验课中引入虚拟仿真技术的必要性,以及运用虚拟仿真技术的具体优势,旨在营造虚实结合、理实结合的实验教学环境,对体育专业理论课程的实验教学改进提供一定的思路与帮助。(本文来源于《现代交际》期刊2019年21期）
叶松鹤[2]（2019）在《虚拟人体解剖模型及其在医学上的应用展望》一文中研究指出在医学领域,数学化人体的建造首先需要建立基本的解剖模型,将人体物理组织进行符号化展示,将人体可视化,帮助医生进行精细化的外科手术。虚拟人体解剖模型在医学上将有越来越广泛的应用。(本文来源于《人人健康》期刊2019年21期）
张珍,杜镇镇,耿丽,周秀芝,张玉梅[3]（2019）在《人体寄生虫学虚拟仿真实验教学平台的建设与应用探讨》一文中研究指出目的设计制作寄生虫学虚拟仿真实验平台并探讨其在教学中的应用效果。方法构建由图片、经典视频、动画虚拟操作与动物实验模型四部分组成的人体寄生虫学虚拟仿真实验教学平台,在实验课堂、预习与复习的各环节初步应用。从教师反馈与学生的问卷中查找存在的问题。结果问卷显示,81%的学生认为虚拟仿真平台方便了预习与复习,91%的学生认为有助于实验操作技术的练习与自主学习能力的提升。结论虚拟平台的建设有助于传统实验与虚拟仿真实验教学模式的结合,需不断完善平台功能,进一步提高寄生虫学教学质量。(本文来源于《继续医学教育》期刊2019年09期）
黄金金[4]（2019）在《多点触控虚拟解剖系统在人体解剖实验教学中的应用》一文中研究指出为提高解剖实验教学的教学质量,首先介绍多点触控解剖系统,然后指出多点触控解剖虚拟系统在解剖实验教学中的具体应用,最后总结该操作系统的优缺点及改进。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年14期）
陈根,赵玉敏[5]（2019）在《虚拟仿真在人体寄生虫学实验教学的应用》一文中研究指出随着虚拟仿真技术的发展,医学虚拟仿真实验将会越来越多地出现在医学生的实验教学课堂中。人体寄生虫的实验教学是理论教学实践的重要内容,传统的人体寄生虫学实验的操作由于受到实验场地、生物安全和实验设备等因素的限制,一些寄生虫的观察和实验操作很难在实际教学开展,而虚拟仿真实验可以弥补传统实验教学的不足,通过模拟真实的实验观察和操作过程,可以让学生更好地掌握人体寄生虫的知识。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年51期）
闫旭升,方欣,宋嵬,崔成立,杨占君[6]（2019）在《虚拟现实技术在人体解剖学教学中的优势与适用情况分析》一文中研究指出人体解剖学是一门医学基础课程,随着现代科学技术的发展,传统解剖学课程面临新的机遇与挑战。在"互联网+"背景下,利用信息技术及互联网平台,采用虚拟现实技术等教学模式和方法,应用于人体解剖学,为人体解剖学教学改革提供了更广阔的空间。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年11期）
范建伟,郑卫锋,呼睿,苟娟平,段丽芳[7]（2019）在《数字化虚拟人体解剖系统在解剖学实验教学中的应用》一文中研究指出人体解剖学作为一门重要的医学基础课程,隶属于形态学范畴,实验教学尤为重要。既往实验教学因大体标本资源短缺、传统解剖图谱缺乏立体感等原因,限制其发展。在信息化技术快速发展的今天,尤其是"数字人"解剖系统的诞生对于解剖学实验教学具有重要意义。通过数字人体解剖系统在解剖学实验教学中的实践应用,发现其能有效缓解大体标本资源短缺,丰富实验教学模式,提升解剖实验教学质量,可广泛应用于人体解剖学实验教学。(本文来源于《基础医学教育》期刊2019年05期）
雷廷升[8]（2019）在《虚拟环境下的人体动作识别与交互技术研究》一文中研究指出叁维虚拟环境的研究是计算机领域最热门研究之一,是图形、图像、人体运动捕获等技术的融合,并且虚拟现实技术也依赖虚拟环境,因此在学术、医疗、工业等领域都受到广泛关注。由于目前虚拟环境下的交互方式还不够智能并且智能的交互方式准确性也存在不足,因此本文从人体运动数据采集、人体动作特征提取、人体动作识别、虚拟环境下的交互技术等方面进行了研究。主要工作如下:针对目前人体运动数据仅存储关节点位置信息导致叁维模型变形的问题,本文提出使用骨架中每个关节点相对父关节点角度偏移来表达人体运动的方法。为了验证该方法,本文使用OptiTrack运动捕获设备并结合相关数据预处理方法采集了叁个人体运动数据库,并且实现了关节点偏移数据的预览。实验表明,此方法保存的人体动作数据可以有效的防止叁维虚拟模型变形并且位置数据的误差在0.6毫米左右。在人体关节点偏移数据的基础上,本文提出该数据与关键帧结合的人体动作特征表示方法。在此方法中,本文将人体动作分为静特征态和动态特征,采用每个关节点相对父关节点角度偏移表示静态特征,使用关键帧来表达人体运动的动态特征。关键帧选取时,本文在帧消减算法的基础上进行了改进,加入了重建误差的二阶导数计算,从而可以自动的确定关键帧数量。实验表明此特征提取方法既减少了人体运动数据的数据量又可以全自动的提取人体运动特征。针对使用隐马尔可夫模型(HMM)对一类人体动作建模时隐状态数难以确定和识别准确率不足的问题,本文提出了基于关键帧的HMM动作识别方法。使用HMM进行动作识别时,针对观测状态离散化的大运算量和离散化存在误差的问题,本文使用高维高斯函数进行人体运动数据的拟合,完成了高斯混合的隐马尔可夫模型(GMM-HMM)动作识别方法。实验表明,关键帧数可以表示HMM的隐状态数,高维高斯函数拟合人体运动数据可以提高识别准确率。针对虚拟环境下交互技术单调的问题,本文研究了虚拟环境下的实时动作交互方法。为了在复杂场景中完成动作识别,本文在GMM-HMM的基础上结合了滑动窗口并设定阈值实现了人体动作的分割。在虚拟环境下的实时动作交互模块,本文将其分为离线训练和在线识别两个部分。最后,完成了舞台环境下的京剧动作交互系统。(本文来源于《北方工业大学》期刊2019-05-06）
王艳秋,刘,孙德鹏,孙丽丽,刘锦峰[9]（2019）在《探究虚拟仿真技术在人体解剖实验教学中的应用》一文中研究指出在医学教育领域发展的过程中,人体解剖专业教学工作受到广泛重视,尤其是实验教学,除了可以培养学生专业知识掌握能力之外,还能全面提升学生的实践操作能力以及探索能力。为了更好的开展人体解剖实验教学工作,教师应转变以往的教育观念,积极将虚拟仿真技术应用其中,转变以往的教育形式以及机制,打破传统教学方式局限性,提升学生人体解剖学实践操作技能的掌握水平,为其后续发展夯实基础。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年35期）
石美红,刘英,赵雪青,高全力[10]（2019）在《虚拟试衣中人体建模技术的研究进展》一文中研究指出人体建模一直是计算机图形学、计算机视觉和虚拟现实等领域的重要研究方向之一。为了更好地展示虚拟试衣效果以及简化虚拟试衣技术实现的难易程度,人体建模技术起着至关重要的作用。本文从人体建模方法以及应用场景角度,回顾总结了人体建模领域一些最新研究成果,对比分析了各类人体建模技术的特点,以及它们所适应的不同应用领域,并展望了未来虚拟试衣的发展趋势。(本文来源于《纺织高校基础科学学报》期刊2019年01期）
虚拟人体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在医学领域,数学化人体的建造首先需要建立基本的解剖模型,将人体物理组织进行符号化展示,将人体可视化,帮助医生进行精细化的外科手术。虚拟人体解剖模型在医学上将有越来越广泛的应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
虚拟人体论文参考文献
[1].周鸿雁,郭玉凤.虚拟仿真技术在运动人体实验课程中的探索[J].现代交际.2019
[2].叶松鹤.虚拟人体解剖模型及其在医学上的应用展望[J].人人健康.2019
[3].张珍,杜镇镇,耿丽,周秀芝,张玉梅.人体寄生虫学虚拟仿真实验教学平台的建设与应用探讨[J].继续医学教育.2019
[4].黄金金.多点触控虚拟解剖系统在人体解剖实验教学中的应用[J].卫生职业教育.2019
[5].陈根,赵玉敏.虚拟仿真在人体寄生虫学实验教学的应用[J].教育现代化.2019
[6].闫旭升,方欣,宋嵬,崔成立,杨占君.虚拟现实技术在人体解剖学教学中的优势与适用情况分析[J].高教学刊.2019
[7].范建伟,郑卫锋,呼睿,苟娟平,段丽芳.数字化虚拟人体解剖系统在解剖学实验教学中的应用[J].基础医学教育.2019
[8].雷廷升.虚拟环境下的人体动作识别与交互技术研究[D].北方工业大学.2019
[9].王艳秋,刘,孙德鹏,孙丽丽,刘锦峰.探究虚拟仿真技术在人体解剖实验教学中的应用[J].世界最新医学信息文摘.2019
[10].石美红,刘英,赵雪青,高全力.虚拟试衣中人体建模技术的研究进展[J].纺织高校基础科学学报.2019
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