论文摘要
探究性教学策略是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和载体。通过更新教学理念、精选教学内容、采用现代化教学手段、独立设置实验课程、科学合理地安排双语教学、教学与科研相结合、举办课程辩论赛、建立完善的过程考核体系等来探索新的模式在基因工程教学中的应用。新的教学模式可以有效激发学生对基因工程的学习兴趣,改革效果良好。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李西波,张会,梁俊玉,李媛,张继
关键词: 探究性教学策略,基因工程,教学改革
来源: 生物学杂志 2019年04期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 西北师范大学生命科学学院
基金: 甘肃省高等学校科学研究项目(2016A-006),西北师范大学教学研究重点项目
分类号: G642;Q78-4
页码: 109-111
总页数: 3
文件大小: 78K
下载量: 255
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