导读:本文包含了数学创新作业论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:作业评价,全批全改,家庭作业
数学创新作业论文文献综述
李敏[1]（2019）在《创新作业评价形式 实现手段多元化——小学数学家庭作业评价策略》一文中研究指出在传统的数学家庭作业评价中,教师大多采用精细化的全批全改方法,这会加重教师的工作量,家庭作业评价占据了教师的大部分时间。因此,为了实现高效的工作,教师必须首先学会合理安排时间,同时改变传统的家庭作业评价方法,使评价方法多元化,多元化评价常见有以下四种方式:全批全改、半批半改、集体批改、当面批改。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年10期）
徐婷[2]（2019）在《浅谈小学数学快乐教学理念下的创新作业研究》一文中研究指出主要以浅谈小学数学快乐教学理念下的创新作业为重点进行阐述,结合当下小学数学教学现状为依据,从设置趣味性的数学作业,激发学生学习热情、设置生活性的数学作业,培养学生自主学习能力、设置开放性的数学作业,培养学生创新能力叁个方面进行深入说明并探讨,进一步提高小学数学快乐理念下作业的设计效率,保证数学教学质量,旨意在为相关研究提供参考资料。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年04期）
何勇明[3]（2018）在《发挥移动互联优势,创新作业评价模式——初中数学“微课+即时评价”》一文中研究指出"微课+即时评价"作业模式是基于当下师生繁重的作业负担这一背景提出的,重点介绍教师如何根据课堂教学的重难点知识制作微课以及布置相关的练习资源,学生如何利用手机或者平板终端进行作业评价,这是一种利用互联网优势,创新作业评价的教育新模式。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2018年12期）
王绍丹[4]（2018）在《小学高段数学假期创新作业的实践探讨》一文中研究指出在小学阶段学生的成长过程中,小学高段数学假期创新作业对于培养学生的逻辑思维和创新意识有着重要的作用,本文对此进行展开,通过分析现阶段小学生的假期作业情况,结合当前我国推行的新课标教育所作出的要求和提倡的教学理念,对如何改革创新小学高段数学假期作业提出了几点建议和策略,若有不当之处,望读者加以批评指正。(本文来源于《读写算》期刊2018年25期）
钟贤国,查慧芳[5]（2018）在《数学创新作业设计摭探》一文中研究指出数学创新作业设计要创新形式,发展学生的探究意识与实践能力。教师要利用实用性作业、趣味性作业、创新性作业,让学生成为实践者、探究者、创新者。(本文来源于《成才之路》期刊2018年21期）
赵丽娜[6]（2018）在《重视创新作业设计 提高小学数学水平》一文中研究指出数学作业是对课堂知识的巩固与复习,是老师留给学生自我学习、自我提升的一个平台。由于小学生自主学习能力还没有完全培养出来,所以必须靠作业这种手段来辅助学生学习。这要求教师不仅要重视课堂上的教学,更要设计出适合学生完成的作业。保证作业设计具有趣味性、有效性和探究性等特点,全方面提高小学生的数学学习能力与学习水平。(本文来源于《新课程(上)》期刊2018年04期）
吴昌萍[7]（2017）在《注重课外延伸 实现自主创新——小学数学创新作业设计》一文中研究指出新课程标准倡导课堂教学应致力于培养学生创新精神和实践能力。因此在教学中,教师应充分利用现实生活中的教育资源,优化学习环境,开展丰富多彩的实践活动,拓宽学习内容、学习渠道,使学生在广阔的空间里学习,丰富知识,提高创新能力。课外作业是构建课内外联系的桥梁,是沟通校内外联系的纽带,是实现学科间整合教育资源的有效手段,由此注重课外延伸,精心设计创新作业是教学改革的重要组成部分。那如何设计创新作业,(本文来源于《科普童话》期刊2017年44期）
张海燕[8]（2017）在《伙伴作业:基于儿童数学创新作业的一种尝试》一文中研究指出作业是课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展。目前小学数学作业的现状是:作业形式单一机械、作业内容封闭枯燥、作业评价低效耗时。基于此现象,笔者尝试焕新小学数学作业的完成形式、作业的构成内容以及作业的评价方式。(本文来源于《数学大世界(中旬)》期刊2017年03期）
闫兴福[9]（2016）在《创新作业设计,激发学习数学的兴趣》一文中研究指出传统数学作业暴露出的弊端,影响着学生学习数学的兴趣和教学效果.本文从如何从数学教学的实际出发,从提高学生数学素养着手,设计趣味化、生活化、开放性、分层的创新作业,让学生喜欢学数学、研数学、品数学,谈一些看法.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2016年14期）
潘燕[10]（2016）在《创新作业设计 提升数学素养》一文中研究指出家庭作业是对课堂教学的延伸和补充。以数学学科为例，设计合理的家庭作业不仅能够帮助学生巩固课堂所学知识，还能进一步提升数学素养，培养学生的独立品格和创新精神。因此，如何设计好小学生的数学家庭作业，是值得教师深入探究的。笔者结合自身的教学经验，谈谈对小学数学(本文来源于《江苏教育报》期刊2016-03-09）
数学创新作业论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
主要以浅谈小学数学快乐教学理念下的创新作业为重点进行阐述,结合当下小学数学教学现状为依据,从设置趣味性的数学作业,激发学生学习热情、设置生活性的数学作业,培养学生自主学习能力、设置开放性的数学作业,培养学生创新能力叁个方面进行深入说明并探讨,进一步提高小学数学快乐理念下作业的设计效率,保证数学教学质量,旨意在为相关研究提供参考资料。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
数学创新作业论文参考文献
[1].李敏.创新作业评价形式实现手段多元化——小学数学家庭作业评价策略[J].新课程(上).2019
[2].徐婷.浅谈小学数学快乐教学理念下的创新作业研究[J].新课程(上).2019
[3].何勇明.发挥移动互联优势,创新作业评价模式——初中数学“微课+即时评价”[J].新课程(中学).2018
[4].王绍丹.小学高段数学假期创新作业的实践探讨[J].读写算.2018
[5].钟贤国,查慧芳.数学创新作业设计摭探[J].成才之路.2018
[6].赵丽娜.重视创新作业设计提高小学数学水平[J].新课程(上).2018
[7].吴昌萍.注重课外延伸实现自主创新——小学数学创新作业设计[J].科普童话.2017
[8].张海燕.伙伴作业:基于儿童数学创新作业的一种尝试[J].数学大世界(中旬).2017
[9].闫兴福.创新作业设计,激发学习数学的兴趣[J].数学学习与研究.2016
[10].潘燕.创新作业设计提升数学素养[N].江苏教育报.2016