论文摘要
本文从新工科建设内涵出发,结合课程教学现状,以激发学生学习兴趣、调动学生主动性为思路,从授课模式、教学内容、课堂氛围和考核模式四个方面对《试验设计与数据处理》研究生课程的教学体系进行了改革和实践,显著提升了整体教学质量。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 廖寅飞
关键词: 新工科,试验设计,兴趣,主动性,教学改革
来源: 教育教学论坛 2019年32期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 矿业工程,高等教育
单位: 中国矿业大学化工学院
基金: 中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目《新工科视域下“试验设计与数据处理”科研应用驱动型教学模式的研究与实践》(项目编号:YJSJG-2018-055)
分类号: TD92-4;G643
页码: 118-120
总页数: 3
文件大小: 39K
下载量: 211
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