论文摘要
幼儿普遍喜爱游戏,其中区域游戏是一种自主性的游戏,也是孩子们的最爱。在游戏的过程中,孩子们可以亲自操作活动中的材料,亲自动手的同时还能学到知识。教师根据幼儿的兴趣可以帮助幼儿自主学习,通过调整观念及时地将材料投放到活动中,充分发挥教师的指导作用及评价作用,让幼儿在区域活动自主游戏的同时获得足够的快乐,促进他们全方位的发展。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 钱皖英
关键词: 区域活动,自主学习,学习形式,自主游戏
来源: 亚太教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 江西省九江市武宁县第二幼儿园
分类号: G612
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.070
页码: 86
总页数: 1
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