导读:本文包含了过程语言论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:计算机,软件开发,汇编语言
过程语言论文文献综述
苏春源[1]（2019）在《探究计算机应用软件开发过程中不同编程语言的影响》一文中研究指出计算机编程语言是人与计算机交流的桥梁,通过计算机编程语言,人们可以让计算机更好的提供服务。计算机汇编语言的出现实现了很好的人机交互。现在的计算机编程语言大致有叁大类,叁大语言优劣明显,合理运用才能发挥其真正的作用。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
孔德贤[2]（2019）在《享受写作过程，提升语言素养——高中英语写作技巧的教学思考》一文中研究指出近年来随着我国与欧美国家的经济贸易往来越来越频繁,对于我国的英语教育也提出了新的挑战,同时伴随着素质教育和新课标理念的深入发展,高中英语不仅仅只重视口语表达,同时写作方面的作用越来越凸显,因此对于书面表达的要求和标准也越来越高,书面表达在形式和内容上发生了很大的改变。本文探讨的主要内容就是如何让学生在快乐当中学习英语,提高写作水平,进行高质量的英语教学改革。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
矫福军,杨雪琪[3]（2019）在《文化因素对二语习得过程中语言错误的影响》一文中研究指出二语习得过程中,由于母语文化和习得语文化在不同层次的差异性,习得者会产生一系列的错误,研究这些二语习得错误有助于习得者更好地掌握该语言。采取文献研究法和课堂观察进行研究后发现,习得者因对母语和英语文化显性、隐性和技术性层次方面理解和学习的差异,产出词汇错误、语法错误和语用错误等语言错误。(本文来源于《通化师范学院学报》期刊2019年11期）
顾佳澄[4]（2019）在《大班语言区中如何评价幼儿活动过程》一文中研究指出活动前幼儿行为分析评价评价要点1:是否积极主动的参与区域活动大班幼儿是否能够积极主动的参与区域活动体现在:能否按照自己的意愿来选择区域、材料和游戏对象;能否主动地与同伴进行沟通、交流,寻求合作;能否解决活动中的矛盾,不气馁。在进行"西游记"主题的微课程时,我在语言区中投放了师徒四人、(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年11期）
田海平,刘艳松[5]（2019）在《一种基于JSON的过程描述语言》一文中研究指出针对信息化通信中缺乏过程内容表达方式的问题,本文提出一种过程内容描述语言。基于JSON的文本格式,利用JSON数组结构和结构化的控制结构来实现过程内容的描述。该语言初步实现了过程内容的文本描述,并给出一个应用示例,用于说明该语言方法的有效性。(本文来源于《网络安全技术与应用》期刊2019年11期）
任远,杨海英[6]（2019）在《提升英语国防语言能力驱动下大学英语对分课堂的全过程考核》一文中研究指出随着我国海军国际化军种地位的进一步明确,学历教育阶段如何全面培养海军生长军官的英语国防语言能力已成为军队院校教改中的核心要素。对分课堂的引进深度契合了军校大学英语新形势下的革新需求,在此之上纵深构建对分课堂的教、学、考一体化,重点在于建立兼备信度效度的全过程考核模式,从而以考促教、以考促学,全方位提升学员的英语国防语言能力。(本文来源于《英语广场》期刊2019年11期）
张泽,罗劲[7]（2019）在《顿悟是否需要借助于语言? 顿悟理解中的语言加工过程》一文中研究指出究竟思维过程是否必须借助于语言,或语言在何种程度上制约和决定思维,是心理学研究长期关注的问题。早年关于心算和逻辑推理的脑成像研究从对于在不同类型的认知任务中负责视觉-空间信息加工的脑区(如右侧顶叶)与负责言语信息加工的脑区(如左腹侧额叶)的激活情况的实验分离,解答了心算和逻辑推理究竟在何种方式以及程度上需要借助于语言信息加工的问题。而与心算和逻辑推理等常规思维过程不同,心理学家早年关于顿悟问题解决的研究却发现了一个较为一致的现象,那就是顿悟的产生似乎与言语信息加工过程无关(甚至有研究发现言语过程会阻碍顿悟的产生)。在本研究中,我们提出了一个新的理论假设,该假设认为,语言信息加工具有不同的层次,从大脑的腹侧信息加工通路来看,语言信息加工既可以是较为高级的精细语义提取和分析比较(主要由左侧额叶负责),也可以是更加基本的一般性的语义信息提取(主要由前部颞叶负责),还可以是最为基本的关于概念或范畴信息的加工(由后部颞中回负责)。本文认为,在顿悟过程中原有的概念或范畴被打破,而全新的概念或范畴被生成。因此,顿悟中所包含的语言信息加工并非通常意义上的精细语义提取和分析比较,而是由更为基本的概念或范畴加工过程。为了验证上述假设,本实验在对顿悟问题的解决和对与之匹配的一般性知识问题的解决之间进行了比较。脑成像的实验结果表明,相对于对顿悟问题解决而言,对一般性知识问题的解决会更多地激活前部的颞叶(BA21);而相对于对一般性知识问题的解答而言,对顿悟问题的解答则会更多地激活后部的颞中回(BA39)。上述发现说明:顿悟并非无需借助言语信息加工,而是需要借助于一种更加初级、更加基本的言语信息加工形式——概念范畴加工——来完成,这一发现在一定程度上更新和深化了我们对语言信息加工究竟是否以及以何种形式参与顿悟过程这个问题的认识。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
李红燕,李花[8]（2019）在《基于云班课的POA语言促成环节过程化设计研究》一文中研究指出语言的促成环节是基于云班课的POA教学的难点。本文以POA理论为指导,结合云班课特点,立足于教学实践,展示了语言促成环节的基本思路和具体促成路径,指出了教学实践中存在的问题,以期为进一步的研究提供参考。(本文来源于《科技经济市场》期刊2019年09期）
田海平,刘艳松[9]（2019）在《一种基于JSON的过程描述语言》一文中研究指出针对信息化通信中缺乏过程内容表达方式的问题,提出一种过程内容描述语言。基于JSON的文本格式,利用JSON数组结构和结构化的控制结构来实现过程内容的描述的。该语言初步实现了过程内容的文本描述,并给出一个应用示例,用于说明该语言方法的有效性。(本文来源于《办公自动化》期刊2019年19期）
王艳[10]（2019）在《少数民族大学生语言行为动机过程研究——以地方普通院校为例》一文中研究指出文章以地方普通院校少数民族大学生为研究对象,采用问卷调查并结合观察、访谈对其语言行为进行调研,分析其语言行为的动机过程。少数民族大学生在语言优越性、活力、吸引力及其个人行为意愿上普遍认为汉语优于母语,将汉语视为融入群体或用于学业、工作提升的工具,母语视为民族身份的重要标识,并采用合作、妥协或转换等行为策略帮助其实现人生目标与理想。其后,探究其语言行为动机过程的形成原因,并就地方普通院校少数民族大学生的母语使用与传承提出建议。(本文来源于《曲靖师范学院学报》期刊2019年05期）
过程语言论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来随着我国与欧美国家的经济贸易往来越来越频繁,对于我国的英语教育也提出了新的挑战,同时伴随着素质教育和新课标理念的深入发展,高中英语不仅仅只重视口语表达,同时写作方面的作用越来越凸显,因此对于书面表达的要求和标准也越来越高,书面表达在形式和内容上发生了很大的改变。本文探讨的主要内容就是如何让学生在快乐当中学习英语,提高写作水平,进行高质量的英语教学改革。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
过程语言论文参考文献
[1].苏春源.探究计算机应用软件开发过程中不同编程语言的影响[J].计算机产品与流通.2019
[2].孔德贤.享受写作过程，提升语言素养——高中英语写作技巧的教学思考[J].校园英语.2019
[3].矫福军,杨雪琪.文化因素对二语习得过程中语言错误的影响[J].通化师范学院学报.2019
[4].顾佳澄.大班语言区中如何评价幼儿活动过程[J].家庭生活指南.2019
[5].田海平,刘艳松.一种基于JSON的过程描述语言[J].网络安全技术与应用.2019
[6].任远,杨海英.提升英语国防语言能力驱动下大学英语对分课堂的全过程考核[J].英语广场.2019
[7].张泽,罗劲.顿悟是否需要借助于语言?顿悟理解中的语言加工过程[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[8].李红燕,李花.基于云班课的POA语言促成环节过程化设计研究[J].科技经济市场.2019
[9].田海平,刘艳松.一种基于JSON的过程描述语言[J].办公自动化.2019
[10].王艳.少数民族大学生语言行为动机过程研究——以地方普通院校为例[J].曲靖师范学院学报.2019