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摘要：当前我国正处于转型发展时期，电力行业发展的环境发生了很大的变化，在新形势下，电力行业的教育培训在面临许多新情况和新问题，电力行业的教育培训面临着多方面的挑战。电力教育培训要结合形式的发展提升教育培训的效果，强化员工综合能力和素质的提升。通常高质量的教育培训能为有电力企业的发展提供推动力。
关键词：新形势；电力企业；教育培训；挑战；未来走势
当前，电力行业发展方式发生了很大的变化。在新形势下，电力行业的发展需要解决新情况和新问题，电力企业的教育培训需要面对新的挑战，电力教育培训需要适应新的发展方式。
1.电力教育培训面临的挑战
1.1电力教育培训中心缺少规范运作
当前，各地建立了许多电力教育培训中心规模，教育培训的硬件设备也较为先进，许多教学设施实现了升级换代。教育培训可以更好地开展。但是部分教育培训中心的作用没有发挥出来，电力教育培训中心缺少规范运作。教育培训的内容和效果难以实现。比如在教育培训中，许多应该在实训室或实践场地完成的项目放在了教室内完成，技能训练项目难以保证效果；教育培训学员存在规范的教育体系，采用的教材没有结合电力企业的实际，培训人员的素质有待提升，这些问题的存在已影响到教育培训的效果。
1.2教育培训培训方式有待提升
当前，电力企业在转型升级，提高员工技术水平势在必行。研究基于电力企业实际的教育培训方式，将在理论和实践方面产生重要的指导和借鉴作用。电力企业的教育培训工作者对于企业的员工培训进行了相关的研究，不断探索实践经验，对于如何实现终身化教育进行了深入地探讨和研究，教育培训具备了相关的理论基础。但是许多企业的教育培训缺少实践方面的研究，但大多处于较浅层次的探索，对职业教育还缺乏深层次的研究，在实践过程中虽然取得一定的成绩，但是也存在一些问题需要解决。
1.3教育培训方式和现实存在矛盾
电力企业具有很大的培训需求量，但实际问题是人员采用定编定岗的方式，人员齐集起来培训存在很大的难度。但是现实的培训多采用培训办班的形式，多采用集中培训方式，培训的学员采用脱产或离岗的方式接受培训，在培训时间较长时，企业生产和教育培训之间存在矛盾，所以培训过程存在不正常现象，比如培训存在顶替上课现象，教育培训的效果难以保证。
1.4培训师资和电力企业实际存在差距
培训的效果和培训师资的水平有关，培训师要完成电力教育培训的相关内容，不仅要有扎实的专业理论知识，还需要具备较强的专业操作能力。此外，培训师还要具备较强的课堂教学驾驭能力，能够将抽象和枯燥的培训内容形象化和具体化，易于学员所接受。但是当前电力培训师资力量距离这些要求还存在差距，一方面表现在专职的电力培训师较为缺乏；另一方面表现在现有的电力教学培训师的实力还有待提高，这些问题的存在影响到电力教育培训的效果。
2.完善电力教育培训的措施
2.1开发实用性较强的培训课程
电力教育培训体系要注意完善，结合电力企业的实际开发实用性较强的培训课程。电力企业的培训要结合电力企业员工的实际，合理设计教育培训项目，以保证培训的目标性。培训要结合电力企业的发展战略，结合电力企业人员的实际，分析存在的差距，明确培训需求。此外，要详细了解员工的实际需求，明确员工开需要的知识技能，培训内容就要具有针对性，满足电力企业的发展需求。
2.2创新教育培训模式
电力企业的教育培训模式要注重创新，教育培训模要结合电力企业的实际。为了消除员工学习与工作之间存在的矛盾，可以改变教育培训方式，结合生产特点和人力资源的变化，采用就地培训的方式，培训师也要深入到电力企业的生产，这种方式可以解决生产一线员工培训存在的工学矛盾。可以采取多样化的培训方法，依据员工特点划分为不同的培训内容，包括技术培训、新工培训、管理培训等，结合培训类别的差异选择相应的培训方式。比如培训技能型员工，要注重实际操作；培训管理类员工可以采用模拟法、案例分析法等具有特色的培训模式。
2.3提升培训师的整体素质
要保证电力教育培训的效果，就要注重提升培训师的整体素质。培训师要掌握电力方面的前沿知识，并不断提升个人理论水平和技能，以保证培训质量。培训师还要掌握必要的培训方法和技巧等等。培训师的知识必须得到不断地更新、充实，要树立起长远培训观念，把员工培训作为提高企业核心竞争力的大事列入工作日程，制订长期的培训目标、计划，建立完善的培训师激励机制，使员工培训工作真正达到良好的效果，促进企业发展。
3.电力教育培训的未来走势
为了保证电力行业的持续发展，电力教育培训在不断完善的同时，要关注电力教育培训的未来发展趋势，以便可以更好地适应电力行业的发展，进而打造出适应电力行业发展的教育培训新模式。电力行业具有一定的特殊性，特别是当前知识、技术在快速更新，所以电力企业的教育培训要紧跟时代的发展，通常培训使用员工可以更好地适应技术发展，通过优化人力资源的结构，提升员工的学习能力。进一步健全人才培养机制，完善培训资源储备，深化全员素质提升，着力构建集约化、精益化的人才培养体系，切实构建起科学、全面、联动的人才培养格局，真正打造出一支知识型、技能型和创新型的精益化员工队伍，为电力行业的发展提供有力的人才支撑。
3．1要以提高员工综合素质为内容进行培训
员工综合素质的高低是决定着员工能否干好工作的保证，因此在确定培训内容上，应重点教育培养员工的敬业精神、团队精神、吃苦耐劳精神、培养员工对企业的忠诚度。
3．2对员工的培训内容要有针对性
员工的技术技能、专业知识有高有低，因此在确定员工培训内容时，要针对员工的技术技能高低，专业知识的不同，分类别、分档次对员工进行针对性较强的培训，以达到良好的培训效果，切忌出现一锅烩的现象。
3.3对员工的培训内容要有前瞻性
要通过预测企业未来的发展需求，企业未来生产经营对各类专业人才的需要，进行超前培训与人才开发，重点培训一些实用的人才，为企业未来的发展进行人力资源储备，以更好地适应企业的长远发展。
3.4加快培养复合型人才步伐
随着行业形势的不断变化，企业的不断进步，企业对人才素质的要求已由原先的专业单一型向复合型转变。因此，企业要加快培养复合型人才步伐，重点培养一批一岗多用、一人多能、多才多艺的技术型复合人才，使之真正转变为能够在企业的生产经营工作中大显身手的多面手，以适应企业发展形势的需要。
4.结束语
企业教育培训是人力资源管理的重要组成部，电力企业提升企业教育培训管理的作用，为企业的发展提供人力保证。由于时代的发展，企业在市场条件下要想获得竞争优势，企业员工的综合素质是非常关键的因素，而企业的教育培训是提升员工素质的有效途径。电力结合当前的电力企业的发展方向，制定具有特色的教育培训体系，以保证教育培训工作的有效性。
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