数形结合思想在小学数学教学中的体现

数形结合思想在小学数学教学中的体现

论文摘要

小学数学教学中数形结合思想表现在将繁琐的问题简易化,使学生更直观地学习,便于学生在学习过程中的理解和记忆,有助于培养小学生学习数学的兴趣。探讨数形结合思想在小学数学教学中的体现,如建立贴近现实的数学教学模式,使学生在教学情境中的主导作用有别于基本教学方法。

论文目录

  • 1 小学数学教学中数形结合思想的表现形式
  •   1.1 将繁琐的问题简易化,使学生更直观地学习
  •   1.2 便于学生在学习过程中的理解和记忆
  •   1.3 有助于培养小学生学习数学的兴趣
  • 2 小学数学教学中数形结合思想的体现
  •   2.1 建立贴近现实的数学教学模式
  •   2.2 使学生在教学情境中的主导作用有别于基本教学方法
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王士清

    关键词: 数形结合,小学数学教学,体现

    来源: 黑龙江科学 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 绥滨县忠仁镇中心小学

    分类号: G623.5

    页码: 116-117

    总页数: 2

    文件大小: 358K

    下载量: 207

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