导读:本文包含了动画制作论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:动画制作,教学模式,分镜头,仿真技术,互联网,虚拟现实,技术。
动画制作论文文献综述
吕刚[1]（2019）在《分镜头脚本在动画制作中的应用》一文中研究指出动画作品在现在众多影视作品中是独树一帜的存在,相比于一般演员出演的影视作品,动画作品拥有更高的自由度从而它的接受者范围也更广。在动画制作中,分镜头脚本贯穿全程,且应用广泛。本文从分镜头脚本的概述出发,浅析了分镜头脚本的设计过程和分镜头脚本在动画制作中的应用。(本文来源于《科学技术创新》期刊2019年34期）
王震[2]（2019）在《计算机虚拟仿真技术在叁维动画制作中的运用》一文中研究指出文中对于计算机虚拟仿真技术的特点和应用原理进行了简要论述,并对于虚拟仿真技术在叁维动画制作中的运用进行了探索与研究,旨在提高我国叁维动画制作水平。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
蒋克明[3]（2019）在《浅析“互联网+”背景下中职动画制作课程教学的新探索》一文中研究指出随着社会的逐步发展,互联网已经渗透到我们学习、工作和生活的各个领域,在这一大背景下的中职动画制作课程对学生的学习能力提出了新要求。学生不仅要能够灵活掌握课内的知识,更要能善于从一些互联网资源中学习和借鉴一些全新的创意和素材。同时,教师要培养学生敏锐的观察能力和较好的素材整合能力,使学生可以广纳博采,创作出更多更有价值的作品,切实提升学生的专业素养和综合实践能力。(本文来源于《数码世界》期刊2019年12期）
吕刚[4]（2019）在《解析叁维动画制作中虚拟现实技术的应用》一文中研究指出所谓虚拟现实,即VR技术,起源于20世纪80年代,涉及人工智能、人机交互技术、计算机技术和传感器技术等领域。虚拟现实技术在叁维动画制作中的应用,创造了一种新的动画形式,使叁维动画获得更深刻的艺术体验和更广泛的表现力,从而提高了虚拟现实技术的水平。叁维动画的视听体验创新,使虚拟现实技术成为未来动画艺术更新的重要工具,并加入了人工智能来满足社会大众的需求。本文将探讨虚拟现实技术在叁维动画制作中的应用。(本文来源于《科学技术创新》期刊2019年33期）
骆森欢[5]（2019）在《项目驱动模式在“Flash动画制作”课程中的实践》一文中研究指出近年来,计算机技术得到了快速的发展,计算机技术在人们的生活和工作中扮演着重要的角色,在这种时代背景下,高校也对计算机技术类的学科建设十分重视。"Flash动画制作"就是计算机科学的内容。为了更好地提高其教学的效果,项目驱动模式逐渐在其课程中得到了运用,本文针对项目驱动模式在"Flash动画制作"课程中的实践进行分析,希望对课程教学提供帮助。(本文来源于《现代信息科技》期刊2019年22期）
魏初蕾[6]（2019）在《基于移动学习平台混合式教学模式的教学设计——以PPT动画制作“打地鼠”为例》一文中研究指出以PPT动画制作"打地鼠"为例,基于超星学习通移动学习平台进行线上线下混合式教学设计,从而实现教育信息化,提高教学效果。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年22期）
朱亚东[7]（2019）在《C4D动画制作新利器IKMAX应用解析》一文中研究指出目前的叁维软件如MAYA、3DMAX、Cinema 4D等在骨骼系统的建立、绑定和蒙皮环节操作相对繁琐,而且难度较大。文中笔者向大家推荐了一个动画制作新利器——插件IKMAX for Cinema 4D,该插件在Cinema 4D中使用,只需极短的时间即可完成骨骼系统的建立和绑定,且蒙皮效果较好。整个操作过程快速简单,并能达到较为理想的制作效果。(本文来源于《影视制作》期刊2019年11期）
曾晓娟[8]（2019）在《《FLASH动画制作》课程“做学教合一”教学模式的实践研究》一文中研究指出该文提出"做学教合一"教学模式是对传统教学模式"教学做合一"的改良,分析"做学教合一"教学模式在FLASH动画制作课堂教学中的实践,从而总结出"做学教合一"教学模式是符合当前职业教育的特点,大大提高课堂教学效率和学习效果。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年32期）
郑舒逸[9]（2019）在《探究VR技术在叁维动画制作前期的影响》一文中研究指出在当今社会科学技术快速发展的今天,VR技术是当前PC时代最为县级的技术闪光点,该技术对于大众的生活乐趣体验是极为直观的,其对于大众的吸引力也是极强的,VR技术能够改变人们的传统生活方式。该技术主要是利用了交互的方式,给大众带来了一种不同的动画观影体验,该技术和叁维动画相互结合,是未来动画电影发展的主要趋势之一,其也给我国社会经济发展带来了技术支撑和助力。基于此本文主要是重点分析了VR技术在叁维动画制作前期的实际影响,予以有关单位参考与借鉴。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年32期）
林嘉裔[10]（2019）在《浅析新媒体技术在动画制作中的应用》一文中研究指出本文通过对在动画片中应用新媒体创作进行实证研究,发现新媒体技术能够有效提升动画片团队创作兴趣,增强内在互动,培养自主研发能力。(本文来源于《参花(上)》期刊2019年11期）
动画制作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文中对于计算机虚拟仿真技术的特点和应用原理进行了简要论述,并对于虚拟仿真技术在叁维动画制作中的运用进行了探索与研究,旨在提高我国叁维动画制作水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
动画制作论文参考文献
[1].吕刚.分镜头脚本在动画制作中的应用[J].科学技术创新.2019
[2].王震.计算机虚拟仿真技术在叁维动画制作中的运用[J].当代旅游.2019
[3].蒋克明.浅析“互联网+”背景下中职动画制作课程教学的新探索[J].数码世界.2019
[4].吕刚.解析叁维动画制作中虚拟现实技术的应用[J].科学技术创新.2019
[5].骆森欢.项目驱动模式在“Flash动画制作”课程中的实践[J].现代信息科技.2019
[6].魏初蕾.基于移动学习平台混合式教学模式的教学设计——以PPT动画制作“打地鼠”为例[J].卫生职业教育.2019
[7].朱亚东.C4D动画制作新利器IKMAX应用解析[J].影视制作.2019
[8].曾晓娟.《FLASH动画制作》课程“做学教合一”教学模式的实践研究[J].电脑知识与技术.2019
[9].郑舒逸.探究VR技术在叁维动画制作前期的影响[J].传播力研究.2019
[10].林嘉裔.浅析新媒体技术在动画制作中的应用[J].参花(上).2019
论文知识图
