论文摘要
质量是区域活动的生命线,构建幼儿园区域活动评价指标体系对于保障区域活动质量具有积极意义。本研究在深入剖析区域活动评价内涵的基础上,对关于区域活动评价指标的基础性问题进行梳理,明确评价中需要处理好的几种关系,最终提出幼儿园区域活动评价指标的建构应体现出活动设计与实施、环境创设、教师观察与指导以及幼儿发展等四个维度。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 蔡盈,张永慧,朱佳慧
关键词: 区域活动,评价指标,幼儿园
来源: 早期教育(教育科研) 2019年Z1期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 苏州幼儿师范高等专科学校学前一系,商丘学院人文学院
基金: 苏州市教育科学“十三五”规划2019年度青年教师专项一般课题“幼儿园区域活动中教师指导的现状分析与对策研究”（课题编号：192112578）的研究成果之一
分类号: G613.7
页码: 74-77
总页数: 4
文件大小: 1284K
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