论文摘要
随着MOOC的大规模使用,其存在的问题不断显现。因而产生了小规模、针对性,限定准入条件的SPOC教学模式。线上线下混合模式SPOC教学能够获得更好的学习效果,课程难度设计更符合教学对象需求,实现"泛在学习"的同时也满足了学生的个性化需求。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨斌
关键词: 高职数学,教学模式
来源: 信息记录材料 2019年11期
年度: 2019
分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,职业教育
单位: 吉林电子信息职业技术学院
基金: 基于SPOC模式的高职数学教学改革实践与探究吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题(GH16537)
分类号: G712;O1-4
DOI: 10.16009/j.cnki.cn13-1295/tq.2019.11.075
页码: 126-127
总页数: 2
文件大小: 1375K
下载量: 55
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