导读:本文包含了初等函数论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:函数,定义域,单调,对数,指数函数,地线,调性。
初等函数论文文献综述
甘志国[1]（2019）在《对“基本初等函数”定义的异议》一文中研究指出对于"基本初等函数"这个概念,一般是这样定义的:基本初等函数包括以下六类:(1)常数函数y=c;(2)幂函数y=x~α;(3)指数函数y=a~x(a>0,且a≠1);(4)对数函数y=log_ax(a>0,且a≠1);(5)叁角函数y=sinx,y=cosx,y=tanx,y=cotx,y=secx,y=cscx;(6)反叁角函数y=arcsinx,y=arccosx,y=arctanx,y=(本文来源于《中学数学》期刊2019年17期）
卜素英[2]（2019）在《基本初等函数综合演练B卷》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(高一使用)》期刊2019年09期）
刘大鸣[3]（2019）在《集合与函数、基本初等函数中的误区与警示》一文中研究指出本文对集合与函数概念、基本初等函数中的易错点进行归纳剖析,希望帮助大家突破这些易错点,牢固掌握集合与函数知识,逐步培养数学解题的思维模式。误区1:忽视集合中代表元素的特征例1已知集合A={y|y=2x+1,x∈R},B={(x,y)|y=x~2+1,x∈R},则()。A.A∩B={(0,1),(2,5)}(本文来源于《中学生数理化(高一使用)》期刊2019年09期）
兰师东[4]（2019）在《集合与函数、基本初等函数的创新问题》一文中研究指出以集合与函数为背景的创新问题,常以"问题"为核心,以"探究"为途径,以"发现"为目的,考查同学们在新背景下收集反馈处理信息、应用集合与函数及基本初等函数知识解决问题的能力。创新1:集合中的新定义问题例1集合A,B的并集AUB={1,2},当且仅当A≠B时,(A,B)与(B,A)视为不同的对,则这样的(A,B)对的个数为____。解:依据不同对的意义,结合并集的子集构成过程一一列举求解。由A∪B={1,2}(本文来源于《中学生数理化(高一使用)》期刊2019年09期）
刘小兰[5]（2019）在《基本初等函数常见典型考题赏析》一文中研究指出基本初等函数是由指数函数、对数函数、幂函数等复合所产生的函数。高考对这部分的考查主要体现在函数的概念及图像与性质的应用,下面归纳一些常见的典型考题,以供大家学习。一、指数幂的化简与求值指数幂的化简与求值是同学们需要掌握的基本运算。解答这类问题要确保运算过程的正确无误。(本文来源于《中学生数理化(高一使用)》期刊2019年09期）
张太莲[6]（2019）在《基本初等函数教法与学法的探究》一文中研究指出基本初等函数是整个函数部分的核心内容,其教法与学法关乎到学生对函数部分的吸收理解程度,其中思维导图法/树形结合法/类比法是本节课研究中应用的教法,对于学法也有针对性的研究了数形结合法/模型法/一题多解法等一些列方法,可以有效的提高课堂的参与度和效率。(本文来源于《教育理论研究（第十一辑）》期刊2019-08-01）
郭淑侠[7]（2019）在《基本初等函数核心考点强化训练》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(高一数学)》期刊2019年Z1期）
牛卓立[8]（2019）在《由地球椭球大椭圆线得出的大地线初等函数方程》一文中研究指出在迄今为止的椭球大地测量学中,大地线是用微分方程表达的。该文在克雷洛定理的基础上,证明通过地心的平面对椭球体所截‘大圆弧'代表了一条大地线,进而得出大地线初等函数方程,并满足大地线的基本定义。(本文来源于《勘察科学技术》期刊2019年03期）
张丽红[9]（2019）在《基本初等函数（Ⅰ）单元教学设计研究》一文中研究指出基本初等函数在高中阶段的数学教学中占有重要的地位,是学生学习高中数学的主线,有助于提升学生的数学核心素养。因此本文以单元教学设计为理念,以指数函数、对数函数和幂函数为研究内容,采用文献分析法、问卷调查法和比较分析法对基本初等函数(Ⅰ)从数学内容、课程标准、学情、教材、重难点和教学方式等方面进行分析。在数学内容方面,主要分析了基本初等函数(Ⅰ)的数学本质、数学文化、数学思想以及在高中数学教学中的地位和作用等;在课程标准方面,主要分析了《普通高中数学课程标准(实验)》中对指数函数、对数函数以及幂函数的要求;在学情方面,通过对实习学校高一年级两个班的学生进行问卷调查与测试题分析,主要分析了学生在学习基本初等函数(Ⅰ)时的学习态度、习惯和学生学习之后出现的问题等;在教材方面,通过对比人教A版和北师大版两本教材,分别从知识点及知识结构、内容的呈现方式、概念的引入、例习题的比较、阅读材料和单元小结这六个方面进行对比分析;在重难点方面,主要分析了基本初等函数(Ⅰ)中的重点和难点知识;在教学方式方面,主要分析了在本单元教学设计中所采取的教学方式。在此分析的基础上,设计了单元教学目标、教学安排与建议,并给出两个单元教学设计案例。(本文来源于《天水师范学院》期刊2019-06-15）
白立来,田久华[10]（2019）在《四类基本初等函数性质的逆向探究》一文中研究指出学完高中数学必修一,我们知道,正比例函数f(x)=kx(k≠0)满足性质f(x+y)=f(x)+f(y),指数函数f(x)=a~x(a>0,a≠1)满足性质f(x+y)=f(x)f(y),对数函数f(x)=log_ax(a>0,a≠1)满足性质f(xy)=f(x)+f(y),幂函数f(x)=x~α(α∈R)满足性质f(xy)=f(x)f(y).然后,我们就会反过来想,满足这些性质的函数是唯一确定的吗?直到学习了导数,在(本文来源于《中学生数学》期刊2019年11期）
初等函数论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初等函数论文参考文献
[1].甘志国.对“基本初等函数”定义的异议[J].中学数学.2019
[2].卜素英.基本初等函数综合演练B卷[J].中学生数理化(高一使用).2019
[3].刘大鸣.集合与函数、基本初等函数中的误区与警示[J].中学生数理化(高一使用).2019
[4].兰师东.集合与函数、基本初等函数的创新问题[J].中学生数理化(高一使用).2019
[5].刘小兰.基本初等函数常见典型考题赏析[J].中学生数理化(高一使用).2019
[6].张太莲.基本初等函数教法与学法的探究[C].教育理论研究（第十一辑）.2019
[7].郭淑侠.基本初等函数核心考点强化训练[J].中学生数理化(高一数学).2019
[8].牛卓立.由地球椭球大椭圆线得出的大地线初等函数方程[J].勘察科学技术.2019
[9].张丽红.基本初等函数（Ⅰ）单元教学设计研究[D].天水师范学院.2019
[10].白立来,田久华.四类基本初等函数性质的逆向探究[J].中学生数学.2019
论文知识图
