导读:本文包含了言语失误论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:言语,语言学,客舱,乘务,外语教学,心理,因素。
言语失误论文文献综述
秦利兰[1]（2018）在《心理语言学视角下英语口语言语失误的分析》一文中研究指出言语失误是人们在交谈过程中出现的一种影响对话的常见交流现象。本文结合心理语言学的相关理论,论述了英语口语中的失误类型及失误原因,以期为我国的英语学习者提供一些启示。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2018年01期）
武晶晶[2]（2016）在《关于言语失误的论析》一文中研究指出口语交际是一个复杂的动态过程,言语失误就是在言语交际这样一个动态的过程中产生的。它是言语输出时常见的错误,因而研究言语失误成为研究言语产生的重要手段之一,越来越受到研究人员的重视。科学分析言语失误的研究始于70年代早期,此后,许多语言学家使用言语失误来观察语言单位在言语产生中的作用。本文首先简要介绍了言语失误,而后对其成因做出了具体阐述。言语失误会导致交际困难、对方误解等意想不到的结果,使交际目标难以实现。希望通过关于言语失误的论析,得出一些深层次的启示,帮助避免言语失误。(本文来源于《考试周刊》期刊2016年A4期）
李悦[3]（2016）在《关于空中乘务人员客舱服务言语失误分析》一文中研究指出经济发展水平的不断发展与航空技术的日臻成熟,为我国民用航空的发展奠定了良好的基础,极大促进了人们生活水平的提升,使出行趋于高效化,而这又一定程度张促进了国民经济的发展。语言是沟通的纽带,空中乘务人员是民航服务的主要人员,不仅要为乘客提供优质服务,还应当重视科学化服务言语的应用,以此让客户得到最满意的空乘服务。(本文来源于《明日风尚》期刊2016年08期）
李炜[4]（2016）在《空中乘务人员客舱服务言语失误分析》一文中研究指出社会经济的快速发展和航空技术的广泛应用,为我国航空事业的发展提供了重要的契机和前提条件,航空事业的发展有效的提高了人民群众的生活水平,使人民群众的出行更加便捷快和高效化,并在一定程度上推动了我国国名经济的又好又快发展。言语是人与人沟通交流的桥梁和纽带,空中成为人员作为航空事业的主要服务人员,在为客户提供优质物质服务的同时,还要重视客舱服务言语的科学化应用,这样才能为客户提供作为满意的服务。基于此,本文从空中成为人员客舱服务言语科学应用的作用为主要出发点,论述了空中乘务人员客舱服务言语应用的现状,对空中乘务人员客舱服务言语失误问题进行分析,并提出优化言语失误的解决对策,旨在不断提高空中乘务人员客舱服务的质量。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2016年02期）
李思扬[5]（2015）在《以《走遍美国》中的对话为例浅析言语失误现象》一文中研究指出人们在使用某种语言时,肯定都希望能流利顺畅地将其表述出来,不存在任何的错误和停顿。但再实际应用中,很少有人能做到这点,这种现象被称作"言语失误",它被语言学家或心理语言学家分为很多种。本文以《走遍美国》这部经典的英语教材简述这些言语失误的类型及产生这些言语失误的原因。言语失误是许多语言学家及心理语言学家重要研究的课题,早在70年代开始,Fromkin就首先将对言语失误的研究放在了课题上,探讨如何使用(本文来源于《牡丹》期刊2015年22期）
李凌,任虎林[6]（2015）在《从心理语言学角度分析言语失误及其在外语教学中的意义》一文中研究指出言语失误一直是心理语言学研究的重点课题,本文首先介绍了言语失误研究的历史、类型及原因,然后提出了言语失误研究对于外语教学中的意义,以期对外语教学有所启示。(本文来源于《考试周刊》期刊2015年84期）
李芝莉[7]（2015）在《浅析外语教学中学习者的言语失误现象》一文中研究指出言语失误现象是一种极其常见的语言产出现象,本文试图运用心理语言学的相关理论从不同角度阐述言语失误的几种类型,分析外语教学中学生言语失误现象产生的原因,并根据言语失误现象产生的原因提出外语教学中如何减少这种现象,以期为言语失误现象的研究提供一些启示。(本文来源于《湖南工业职业技术学院学报》期刊2015年05期）
黄利玲[8]（2015）在《外语产出中言语失误的心理语言学研究——以江西师范大学体育专业英语课跨学科教学为例》一文中研究指出心理语言学研究语言活动中的心理过程。言语失误研究是心理语言学研究"言语产出"的一项主要内容。外语产出是学生学习中的薄弱环节,以体育类大学生外语产出中的言语失误作为研究重点,从英语口语和写作跨学科教学中采集数据,从心理语言学的角度探讨他们言语失误的规律和心理过程,帮助他们提高外语产出能力,进而提升整个大学生群体的外语水平,促进心理语言学和跨学科研究的发展。(本文来源于《新余学院学报》期刊2015年04期）
刘凯璐,袁世芳[9]（2015）在《论英语学习中的言语失误》一文中研究指出言语失误是英语学习中的一种语言现象。本文首先从言语失误的类型、特征及其成因入手,对言语失误这一现象进行了详细介绍,进而针对其消极影响,根据其产生原因提出了相应的解决办法。本文主要通过对言语失误这一现象的详细剖析,让大家更好地了解这一现象并通过相应的防御措施有意识地减少或规避那些不必要的或是严重的言语失误。(本文来源于《英语广场》期刊2015年05期）
金宇航[10]（2015）在《言语失误之探析及其对英语教学的启示》一文中研究指出言语失误是交际活动中的一种普遍现象。它包括许多方面,例如:停顿、重复、改正和失言等。言语失误可以同时发生在语言编码和发送的过程中。该过程受到认知、心理、社会和语音因素的影响。本文通过分析英语学习过程中言语失误的类型及原因,从而提出了一些建议,希望能对英语教学能有所帮助。(本文来源于《才智》期刊2015年09期）
言语失误论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
口语交际是一个复杂的动态过程,言语失误就是在言语交际这样一个动态的过程中产生的。它是言语输出时常见的错误,因而研究言语失误成为研究言语产生的重要手段之一,越来越受到研究人员的重视。科学分析言语失误的研究始于70年代早期,此后,许多语言学家使用言语失误来观察语言单位在言语产生中的作用。本文首先简要介绍了言语失误,而后对其成因做出了具体阐述。言语失误会导致交际困难、对方误解等意想不到的结果,使交际目标难以实现。希望通过关于言语失误的论析,得出一些深层次的启示,帮助避免言语失误。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
言语失误论文参考文献
[1].秦利兰.心理语言学视角下英语口语言语失误的分析[J].知识窗(教师版).2018
[2].武晶晶.关于言语失误的论析[J].考试周刊.2016
[3].李悦.关于空中乘务人员客舱服务言语失误分析[J].明日风尚.2016
[4].李炜.空中乘务人员客舱服务言语失误分析[J].旅游纵览(下半月).2016
[5].李思扬.以《走遍美国》中的对话为例浅析言语失误现象[J].牡丹.2015
[6].李凌,任虎林.从心理语言学角度分析言语失误及其在外语教学中的意义[J].考试周刊.2015
[7].李芝莉.浅析外语教学中学习者的言语失误现象[J].湖南工业职业技术学院学报.2015
[8].黄利玲.外语产出中言语失误的心理语言学研究——以江西师范大学体育专业英语课跨学科教学为例[J].新余学院学报.2015
[9].刘凯璐,袁世芳.论英语学习中的言语失误[J].英语广场.2015
[10].金宇航.言语失误之探析及其对英语教学的启示[J].才智.2015
论文知识图
