本文主要研究内容
作者史金环（2019）在《优化数学操作，提升数学素养》一文中研究指出：在小学数学教学的过程中,适时地组织学生开展数学操作实践活动,能够有效地拉升学生的思维,是学生掌握知识和提升自我的良好途径。在新时代的教育形势下,教师应该立足于谋求学生长远发展的高度。在数学教学中适时开展实践活动,能够真正实现手脑并用,并且能够使学生在操作中感受到数学学习的乐趣。
Abstract
zai xiao xue shu xue jiao xue de guo cheng zhong ,kuo shi de zu zhi xue sheng kai zhan shu xue cao zuo shi jian huo dong ,neng gou you xiao de la sheng xue sheng de sai wei ,shi xue sheng zhang wo zhi shi he di sheng zi wo de liang hao tu jing 。zai xin shi dai de jiao yo xing shi xia ,jiao shi ying gai li zu yu mou qiu xue sheng chang yuan fa zhan de gao du 。zai shu xue jiao xue zhong kuo shi kai zhan shi jian huo dong ,neng gou zhen zheng shi xian shou nao bing yong ,bing ju neng gou shi xue sheng zai cao zuo zhong gan shou dao shu xue xue xi de le qu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学时代的史金环，发表于刊物小学时代2019年28期论文，是一篇关于,小学时代2019年28期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学时代2019年28期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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