王蕾（江苏省常州市第六人民（儿童）医院江苏常州213000）
【中图分类号】R544.1【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2012）8-0395-02
【摘要】目的探讨多种健康教育方法联合使用对高血压患者血压控制的效果，以供护理工作参考使用。方法将我院108例高血压患者随机分为两组，对照组患者给予常规护理干预，实验组患者在对照组的基础上，给予多方式的健康教育，比较两组患者的血压控制效果，并将结果进行统计学分析。结果实验组患者在护理干预后，其2个月、4个月的血压均明显低于对照组患者，p＜0.05，差异有统计学意义。结论采用多方式健康教育对高血压患者进行血压控制，可取得较好的效果，值得在临床应用。
【关键词】多方式健康教育健康教育高血压血压控制
我国是高血压发生的大国，高血压患者的比例正逐渐增加。临床如何更加科学有效地对患者的血压给予控制，并提高临床的降压效果，减少不良事件的发生，是众多学者的研究关键[1]。而健康教育是高血压患者坚持治疗，合理使用药物的关键，直接关系到患者日后血压的平稳情况[2]。我院在工作中，使用多种方式的健康教育联合使用高血压，取得了较好的效果，现报告如下
1资料与方法
1.1一般资料
选择我院2010年1月～2011年3月收治的108例高血压患者作为本次实验的研究对象。所有患者均符合WHO/国际高血压学会对高血压诊断标准（1999）。排除继发性高血压、房颤、心衰、脑卒中、严重肝肾功能障碍的患者。将患者按照治疗的先后顺序随机分为两组，对照组患者54例，其中男性27例，女性27例，患者年龄在40～59岁之间，平均（49.88±5.46）岁。病程在1～15年，平均（7.55±2.04）年。实验组患者54例，其中男性28例，女性26例，患者年龄在40～64岁之间，平均（49.84±5.44）岁。病程在1～14年，平均（7.66±2.34）年。两组患者的性别、年龄、病程等无明显差异，p＞0.05，具有可比性。
1.2方法
两组患者均给予常规的降压治疗。对照组患者给予常规护理干预和健康教育，实验组患者给予多种健康教育联合。随访患者4个月，比较两组患者2个月、4个月的血压控制情况，并将结果进行统计学分析。
实验组患者的多种健康教育方式包括：临床常规使用的口头健康指导方法；书面健康教育，将高血压患者的治疗方法，患者服用的药物，药物使用方法，复诊时间，每周血压测定结果表，医护人员的联系方式。发放患者DVD，DVD中包括高血压患者的饮食、运动方法。为患者和患者家属发放邮件，为其制定各个阶段需要注意的事项。此外，我院还留有患者的有效电话联系方式，每两周给予电话随访，询问患者的血压控制情况和用药情况。
1.3数据处理
将本次试验所得数据录入SPSS17.0软件包进行统计学分析，计量资料采用（均数±标准差）表示，即（x-±S），组间对比采用t检验。取95%可信区间，当p＜0.05时，为差异有统计学意义。
2结果
实验组患者在护理干预后，其2个月、4个月的血压均明显低于对照组患者，p＜0.05，差异有统计学意义，详见表1。
表1两组患者治疗2个月、4个月后的血压比较（mmHg）
3讨论
高血压的有效控制，是需要患者具有良好的遵医行为，能够联合运动和饮食等方法等共同给予血压控制的[3]。以往在护理工作中，我们使用的健康教育，多以口头为主，书面为辅[4]，而这种健康教育方法，并没有取得较好的效果。我院将各种健康教育方法联合应用，其不但包括口头健康教育，还将书面健康教育进行了完善，联合使用DVD、网络等方法，根据患者的实际情况，为其指定个性化的健康教育，并加深了患者的印象，形成其良好的生活习惯。
我院实验组采用此健康教育方法，取得了较好的效果，其血压在2个月、4个月的血压均低于对照组，效果显示，p＜0.05。进一步说明了，采用多方式健康教育对高血压患者进行血压控制，可取得较好的效果，值得在临床应用。
参考文献
[1]屈学勤.高血压病患者不遵医行为原因分析与健康教育[J].中国行为医学科学,2002,11(2):179-180.
[2]张文红,徐秀花,张秀云等.健康教育提高高血压病人从医行为的研究[J].护理学杂志,2003,18(2):89-90.
[3]陈爱萍,张维娜,蔡虻等.高血压病人的治疗依从性与健康教育[J].护理研究,2002,16(3):145-146.
[4]林丽琼,蔡美琳,杨聪玉,等.门诊高血压病人的心血管危险分层及健康教育[J].实用护理杂志,2003,19(17):60-61.