论文摘要
目的探讨基于翻转课堂的PBL教学法在临床教学查房中的应用。方法选择学生86名,分为教改组(A组)和传统组(B组)各43名。A组采用基于翻转课堂的PBL教学法进行教学,B组采用传统教学法进行教学。内科系统轮转计划结束后对两组学生进行基础理论知识、病例分析、技能操作考核和对教学查房效果及带教方法满意度评价。结果教改组(A组)的理论知识、病例分析、技能操作成绩和对教学查房效果及满意度均高于传统组(B组)(P <0.05)。结论在临床教学查房中应用基于翻转课堂的PBL教学法进行教学,有助于提高临床教学查房质量,优化及提升师资水平,提高学生对临床教学的满意度。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 韩安强,石丹勤
关键词: 翻转课堂,教学法,传统教学法,临床实习,教学查房,应用
来源: 中国继续医学教育 2019年35期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 重庆医科大学附属第一医院铜梁医院/重庆市铜梁区人民医院呼吸与危重症医学科,重庆医科大学附属第一医院合川医院/重庆市合川区人民医院产科
基金: 重庆市区域医学重点学科(呼吸病学)建设项目(zdxk201703)
分类号: R-4;G434
页码: 24-27
总页数: 4
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