推进实验教学改革,构建实验探究能力评价体系

论文摘要

在国家深化实验教学改革的要求下,培养大学生的实验探究能力有利于增强大学生工程实践与创新教育效果。在客观分析大学生实验探究能力现状的基础上,以能源动力基础学科工程热力学基础实验为例,从完善评价内容、细化评价指标、调整评价主体等三方面构建合理、科学、可靠的评价体系,促进教学相长,提高实验教学质量。

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类型: 期刊论文

作者: 魏燕

关键词: 实验教学改革,实验探究能力,评价,工程热力学

来源: 高等工程教育研究 2019年S1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 动力工程,高等教育

单位: 上海理工大学能源动力实验教学中心

基金: 教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革项目(NDJZW2016Y-43),国防基础科研计划资助(TSXK20180917057-C)

分类号: TK123-4;G642

页码: 206-208

总页数: 3

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标签：实验教学改革论文;  实验探究能力论文;  评价论文;  工程热力学论文;