论文摘要
工程教育认证背景下,强调能力导向.针对土木工程专业实践教学存在教学体系不完善、教学组织实施不规范等问题,构建了以能力培养为导向,以认证标准为准绳的实践教学体系.通过实验环节中创设工程情境、实习环节中设置实习小组,课程设计环节中坚持连续性原则,技能与创新实践环节中注重工艺实践及专利撰写模拟训练,实现了研究能力、合作与管理能力、分析能力、实践与创新能力的培养,可为土木工程专业实践教学提供借鉴参考.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张学元,张道明,吕春,郭国梁,郭建
关键词: 工程教育认证,实践教学,情境创设
来源: 西北民族大学学报(自然科学版) 2019年03期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院
基金: 齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2017115)
分类号: G642;TU-4
DOI: 10.14084/j.cnki.cn62-1188/n.2019.03.014
页码: 76-81
总页数: 6
文件大小: 632K
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