论文摘要
近年来,国内对MTI学位论文写作与评估模式开展了很好的探讨,但由于MTI办学时间短,积累的经验有限,论文写作与评估模式仍然是一项需要不断探索的课题。本文认为,应该取消MTI学位论文的"翻译研究论文"形式,学位论文应充分体现专业自身特点以及各培养单位的优势学科,以厘清学术型硕士与专业硕士的本质差异,凸显MTI的培养特色。同时,各培养单位需要构建MTI学位论文评价体系,探寻科学可行的论文规范模式,充分体现MTI的职业化教育功能,以培养合格的口笔译人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 何三宁,杨直蓉
关键词: 学位论文写作,评估模式
来源: 外语教学理论与实践 2019年04期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学
专业: 中国语言文字
单位: 南京信息工程大学
基金: 全国翻译专业学位研究生教育指导委员会项目“MTI学位论文写作与质量评估模式探索”(编号:MTIJZW201519)的研究成果
分类号: H059-4
页码: 87-92
总页数: 6
文件大小: 125K
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