“中高职”衔接专业数学教学的现状分析与改进

“中高职”衔接专业数学教学的现状分析与改进

论文摘要

数学在中职和高职教育中都是非常重要的公共基础课,随着"中高职"衔接教育的快速发展,在教学过程中出现了很多衔接方面的问题。对于分析和研究这些问题产生的原因、找到改进办法,对实现数学课程的教学目标,促进"中高职"衔接教育的协调发展具有积极意义。

论文目录

  • 一、中职学生升入高职院校的三种途径
  •   1.“三二分段”升入高职
  •   2. 春季高考升入高职
  •   3. 五年一贯制升入高职
  • 二、中高职衔接数学教学中存在的主要问题
  •   1. 知识体系中存在的问题
  •   2. 教学方法中存在的问题
  •   3. 教学目标中存在的问题
  • 三、中高职衔接数学教学的改进方法
  •   1. 教学目标的衔接
  •   2. 知识体系的衔接
  •   3. 教学方法的衔接
  •   4. 评价方法的衔接
  •   5. 资源平台的衔接
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王晓婷

    关键词: 中高职,数学教学,衔接

    来源: 职业 2019年20期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 天津市第一商业学校

    分类号: G712;O1-4

    页码: 114-115

    总页数: 2

    文件大小: 1423K

    下载量: 44

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