武警警官学院四川成都610213
摘要：汉语言文学教育对培养一个人的人文素养起着十分重要的作用。当前，随着素质教育理念的不断深入，汉语言文学的教学工作中也要改变以往传统的观念，要以学生们的个性化特点以及终身发展作为培养目标来进行改革创新，这样才能逐步培养出适应时代发展的高素质人才。
关键词：汉语言文学；现状；教学策略；
引言：近些年来，随着人们生活质量的提升，人们的思想观念发生了重大的改变，汉语言文学教育也步入了一个新的发展阶段。但是从当前实际状况来看，汉语言文学教育还是存在着较多的不足，因此，本文将首先探讨汉语言文学教育的意义，然后在此基础之上分析汉语言文学教育存在的问题，并提出一些可行化对策。
一、汉语言文学教育的意义
随着社会经济的快速发展，社会中人才的重要性也逐步突出，而选择应用性专业的人要远远多于语言类专业，尤其是汉语言文学方面。另外，随着英语全球化，各个大型公司也比较关注英语水平，提升了对英语应用的水平要求。与之相对的是汉语言文学，却很少有企业重视此方面的水平要求，甚至只有极少数人会把时间与精力投入在汉语言文学方面。在此背景下，汉语言文学教育形势极其严峻，做好汉语言文学教育工作创新非常必要。
二、汉语言文学教育的现状分析
1、汉语言文学教育理论与实际脱离
目前，很多的汉语言文学教育工作者在教育过程中不断地探索和总结新的教育方式，从而提升教育质量，提高汉语言文学理论研究水平。然而，在当前的教育研究中，很多的理论研究脱离实际生活，理论知识并不能为实际生活服务，并不能在实践中对理论知识研究进行检验，这种理论与实践相脱离的问题比较普遍，使得其理论比较空洞，教学质量就难以提升。
2、模糊的课程教育理念
很多的汉语言文学教育工作者在进行汉语言文学教育中，仅仅对于汉语言文学的教育理念有着模糊的概念理解，而不能清晰地把握其核心部分，所以在教育的过程中就不能够应用有效的教学方式，使得受教育者的文化素质并不能得到快速的提升。另外，随着教育的改革不断地深入，对于汉语言文学教育的要求也逐步提升，而课程教育理念不清晰导致教育质量严重下降。
3、汉语言文学教育工作者教育技能有待提升
在汉语言文学教育中，教师扮演着重要的角色，其教学质量与效率与教师的教育技能息息相关。但是，在传统思想观念的影响之下，当前的汉语言文学教育中仍然存在一些旧的教学思想与模式，在教育过程中灌输式的教学比较常见，并难以真正发挥受教育者的作用。另外，课堂氛围比较沉闷，师生之间缺乏一定的沟通交流，这也就导致学生的学习兴趣以及接受能力有所下降，影响到汉语言文学教育效率。
4、对汉语言文学专业的认同感不强
在我国汉语言文学专业涉及面较广，但是却没有涉及到一些专业性强的领域，相对于工程、医药、营销、企业管理等专业来说也没有形成明确的发展方向。所以造成很多学习汉语言文学专业的人，都会存在被逼无奈而不得不学的状态，常抱怨选错了专业，在他们看来选择汉语言文学专业是一种错误，他们并不认同汉语言文学专业的工作机遇和未来的发展空间。所以对本专业不关注、不学习，最后造成这些学员的专业基础知识不强，对本学科不热爱甚至厌恶，缺乏对传承伟大文化遗产的使命感和光荣感。
三、汉语言文学专业教育可采取的措施
1、专业教学借助实用性理念来指导
在《中国大学生》这本杂志中，该专业的就业方向被描述为各类的编辑职务、教师、文案策划工作人员以及文秘等。然而，现实中，这个领域的毕业生的就业方向多为新闻出版社、政府工作机关、企业公司以及科研机构，还有部分人从事了新兴的产业，诸如房地产、律师、金融外贸等。由此，我们可以看到，汉语言文学这个专业的就业面是非常广泛的，但是此专业毕业生的就业往往面临着有关专业的竞争压力，比如像新闻、公共管理、广告、文秘等专业。
2、完善课程结构
汉语言文学教学的最终目标是要培养高层次、高水平的专业人才，为实现这一目标应将对学生综合素质的培养不断渗透到实际教学活动当中，并对汉语言文学的课程结构体系进行改革。应按照社会发展对人才的要求，加大汉语言文学选修课的比重，并在为学生打下扎实专业功底的基础上，不断延伸、拓展学科范围，将一些与之相关专业的知识融入到汉语言文学教学内容当中，如哲学、史学、新闻学、公共关系学、美学、艺术、秘书学、国学以及影视等等。通过知识范围的不断扩大，一方面能够使学生的专业素养有所提高，进而具备较高的综合文化素质；另一方面，还能使学生对其他相关专业的知识有进一步的了解和掌握，这样有利于学生应变能力、适应能力及创新能力的提高，从而成为社会需要的复合型、应用型人才。
3、提高学生的专业应用能力
为了满足就业的需求，必须提高专业的应用性，根据汉语言文学专业的就业方向，增加其专业应用性。应该在“读”、“写”、“说”这三个领域下功夫，这三方面的技能必须得到强化。此专业要从以下五个方面来进行实用性教学工作：现代各种类型问题的写作能力、古今各种问题类型的阅读能力、信息的调研能力、语言的教学能力以及口头表达能力。课程体系必须得到良好的设置，教学内容也应丰富化，最好是能够形成某些应用模块来辅助专业课程的教学。只有这样，学生的这五个方面的能力才能加强，为以后的工作打下坚实的基础，成为一个专业的汉语言文学专业应用人才。
4、创新思维，推动教学模式改进
在汉语言文学这一专业中，最中的目的是通过学习汉语言文学实现思想的生活，让学生的灵魂更加具深度，让学生思想境界更加纯粹，这才是最根本的目的。在应用性教学中，要对教学模式进行创新，可以运用多媒体、小组合作、体验式教学等方法，让教学形式更加多样化。比如在学习汉语言文学的时候，让学生进行分组，每个组去搜索不同的汉语言文学书籍，看完之后，互相交流，这样就能增加学生的阅读量。还可以让学生去实践，让他们在社会实践中去深化汉语言文学，让他们在实践中去领悟精神境界。只有学好创新，才能使教学模式实现改进，让教学模式更加多样化，让学生的实践能力更强，让他们的生活更加充满朝气和力量。
5、加强对于教师综合素质的培养
对于所有教师来说，其根本性的职责就是教书育人，对于原本过于单一滞后的教书模式已经无法满足当代发展的实际需求了。教师要进行积极的探索以及实践，在开展实践教学时，比如要及时的对于自身的知识能力进行更新，在提升自身的综合素质的同时，将自身内在的知识全部传授给汉语言文学的学生们。因此，作为一名教师，要能够使得自身的业务素质得到提升，从而紧跟时代进步的步伐，增加师生之间的互动性，积极的了解与掌握学生自身的心理，在培养学生汉语言文学知识能力的同时，从而满足育人的目标。
四、总结
当前汉语言文学教学中还存在着一定的问题，对于要解决教学中的各种问题进行解决，教师必须要转变传统的思想，应用先进的教学方式，通过对于多种创新有效方式的应用，提升汉语言文学学科吸引力的提升，对于社会需要的实用型人才进行有效的培养。此外，对于学生来说，在进行学习时，要能够积极及时的进行反思，优化汉语言文学知识理论，促使学生实现更好的全面发展。
参考文献：
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