王旭（靖远县靖安乡教育管理中心甘肃白银730614）
摘要：传统文化是反映我国民族精神的一种文化，是我国历史上思想文化和观念的整体特征。所以，小学教学中一定要融入传统文化进行教育，不过在小学语文教学当中，还是缺少对学生传统文化的教育，存在着一些问题，对于教育中的问题，语文教师一定要对其进行完善，提升小学语文传统文化教育的效果。本篇文章根据在小学语文教学中强化传统文化的教育作用进行分析。
关键词：小学语文教学；传统文化；教育作用；意义
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-065-01
我国的传统文化历史非常的久远，小学阶段语文教学主要是语言和文化的结合体，我国的传统文化是语文教学的灵魂。在进行语文教学的时候，语文教师一定要重视对知识的教授和文化的培养，全方面的弘扬我国的传统文化。要想在小学语文中强化传统文化的教育，语文教师就一定要重视文化教育，丰富学生的传统文化知识。
一、传统文化在教育中的价值
（一）传统文化有助于帮助学生形成精神世界
我国的传统文化历史非常的久远，而且蕴含的知识很丰富，传统文化包含了生命科学、道德理论等。让学生学习传统文化知识，可以使学生更加理解我国的历史，经过丰富学生的文化知识，还可以加强民族的凝聚力。例如，经过了解我国的四大发明，还有四大名著，可以让学生认识到古代人的智慧。这些都有利于学生形成一个精神世界。
（二）传统文化有助于学生开阔眼界
传统文化当中有许多的内容都涉及了怎么看待生命和世界等问题，在小学语文教学中，让学生学习传统文化知识有利于开阔他们的眼界，让学生对历史文化有深刻的理解，这是培养学生人文素养的重要内容之一。
（三）学习传统文化有助于促进学生的未来发展
我国的传统文化不属于比较保守的文化，而是比较开放型的文化知识。让学生学习传统文化知识有助于促进学生为了的发展。例如太极拳就属于我国的传统文化内容，让学生学习太极拳有助于锻炼学生的身体体质，还可以培养学生的思维意识。此外，学生在阅读诗词的时候，可以提高学生对诗词的审美能力，这些传统文化知识的学习，都有助于学生在未来学习和生活中的发展。
二、小学阶段传统文化教学的内容
（一）传统文化经典知识
小学阶段的学生在进行学习的时候，会学习到很多传统文化中的经典内容，如《三字经》《弟子规》等。而且在学习这些知识的时候可以多元化进行学习，在小学语文教学中，语文教师只会选一部分简单的、学生好理解的内容进行教学，对小学生进行教学的时候，让学生们可以了解一些价值观。例如，经过阅读“少壮不努力，老大徒伤悲。”等诗词的时候，让学生可以明白要珍惜现在学习的时间，在这个时间里学习更多的知识。
（二）传统文化艺术知识
古代的诗词名句都属于艺术产品，这些艺术都是弘扬传统文化的一种方法。古代中很多名诗名句都可以对小学生起到激励的作用，例如，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”等诗句要让学生可以明白在学生时期一定要好好学习知识，否则以后会后悔。“欲穷千里目，更上一层楼。”这种类型的历史诗句都可以激励学生好好学习，让学生勤奋努力，培养学生不怕困难，勇敢前行的精神。
（三）传统文化娱乐知识
在娱乐类的传统文化当中，围棋、对联等都属于我国传统文化的内容。例如，象棋就属于我国传统文化中的一种，在进行教学的时候，教师可以经过让学生学习象棋，来提升学生的思维能力和逻辑能力，让学生更加了解传统文化知识，愿意去学习更多的传统文化知识。
三、小学进行传统文化教学的主要方法
（一）利用故事进行教学
这样的教学方式是经过一些历史中有意义、趣味的故事来进行叙述，让学生有一种身入其境的感觉，使学生对传统文化知识有兴趣。例如，在进行教学《美猴王》的时候，教师可以给学生讲一讲关于西游记的故事，石猴是如何当上美猴王的，在其中经历了什么困难，美猴王之后又经历了什么故事等等。经过对西游记的描述，可以让学生对这篇课文有兴趣，想要去了解这篇课文，这样学生就会主动和教师去学习这篇课文。而且学习完这篇课文后，很多学生就会愿意去观看《西游记》，看看石猴之后又去做了什么。
（二）念诵式教学方法
在进行学习古诗词的时候，经过念诵的方法可以让学生了解这些诗词的意思，让学生有一种身入其境的感觉，使学生对古诗有学习的兴趣。在小学语文教学当中，有许多的诗词都是描写景物的，如《江畔独步寻花》《游园不值》等等，学习这些诗词的时候，学生就会发挥想象力，想象当时的情景。这样不但可以培养学生的想象力，还可以让学生深刻的了解课文内容。
（三）娱乐式教学方法
例如，在学习《长江之歌》的时候，语文教师可以先带领学生听一遍《长江之歌》这首歌曲，然后带领学生试着演唱，还可以借助多媒体来播放一些关于长江的视频让学生观看，然后在带来学生学习这篇课文。经过这样的教学，可以让学生全面的了解长江，并学好这篇课文，提升学生对知识理解的能力，使语文教学更有效果。
结束语
总的来说，弘扬我国的传统文化是每名语文教师都要做的事情，把民族文化和传统文化精神融入到每名学生的心中，让学生可以深刻了解传统文化精神，提升学生的人文素养。让学生可以明白传统文化中丰富的知识，使传统文化不会因为时间被遗忘。小学阶段是培养学生传统文化知识的最佳时机，所以一定要对学生进行道德品质的培养，养成学习语文的好习惯，加强传统文化在小学语文教学中的作用。
参考文献：
[1]黄守菊.再谈小学语文教学中学生人文素养的培养策略[J].教育理论研究，2019.
[2]韦朝周.如何将传统文化渗透到小学语文教学[J].教育理论研究，2019.
[3]徐玉萍.浅谈中华传统文化教育在小学语文教学中的渗透[J].中国校外教育,2018,No.641(21):23.