论文摘要
随着小学语文部编版教材的全面推行,语文学科对于学生阅读能力的要求逐步提升,"多读书,读好书,读整本书"已经成为小学高年段学生阅读教学的重要要求之一。整本书阅读教学是针对整本书阅读开展的教学活动。在班级教学中,教师可以根据学生不同学段年龄特点,推荐适合学生阅读的不同类型的书籍,在教师的组织下,围绕话题展开整本书的阅读和教学指导,本文从阅读导读课、阅读指导课、阅读交流课和拓展延伸课四类课型入手,以《狼王梦》整本书阅读教学为例展开阐述。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 黄逸玲
关键词: 整本书阅读,小学语文,高年段,课型指导
来源: 考试周刊 2019年94期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 广州市番禺区时代南阳里小学
分类号: G623.23
页码: 35-36
总页数: 2
文件大小: 50K
下载量: 51