全日制专业学位硕士研究生“阶梯式”培养模式初探——以中国地质大学（北京）地质工程专业为例

论文摘要

研究生教育是我国高层次人才培养的源泉。研究生教育质量将直接影响我国核心竞争力发展。作为全国地质院校中硕士研究生招生规模较大的院校之一,中国地质大学(北京)成为我国地学类高层次人才培养的重要基地,其中地质工程专业是我校硕士研究生规模最大的核心专业。通过深入分析地质工程专业型硕士研究生的培养目标以及目前在培养过程中所存在的主要问题,提出建立针对教学对象的阶梯式培养特点以及学生所处的不同阶段,实施相应的"阶梯式"培养策略的初步设想。

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类型: 期刊论文

作者: 燕凌羽,林芳

关键词: 研究生教育,阶梯式,培养模式

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 地质学,高等教育

单位: 中国地质大学研究生院,中国地质大学(北京)地学发展中心

分类号: P5-4;G643

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2315

页码: 114-115

总页数: 2

文件大小: 1540K

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标签：研究生教育论文;  阶梯式论文;  培养模式论文;