论文摘要
自然保护区建设与管理专业校外实践教学基地是实现学校办学效益与自然保护区核心价值互相提升的重要载体,围绕多方联动体制机制创新,发挥行业办学优势,以广东林业职业教育集团为主体,学校牵头,探索政府、学校、行业、骨干自然保护区等多方协同共建、共管、共享基地的建设模式,探讨协同育人平台、教师成长平台、互联网+移动学习平台、工匠精神质量提升平台、创新创业平台等基地项目平台建设路径,实现参与方的互补共赢,提高学校人才培养质量。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈日东,钟象景
关键词: 自然保护区建设与管理专业,校外实践教学基地,体制机制创新,基地项目平台
来源: 林区教学 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,职业教育
单位: 广东生态工程职业学院生态工程系,广东象头山国家级自然保护区管理局
基金: 广东生态工程职业学院2016年度教学改革研究项目“野外调查工具与安全”(2016xqkf-09),国家林业局职业教育研究中心立项课题“林业职业教育生产实训基地建设整体解决方案,评价标准及其实践研究”(LYZJ2018YB024)
分类号: G712.4;X36-4
页码: 47-51
总页数: 5
文件大小: 110K
下载量: 24
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标签：自然保护区建设与管理专业论文; 校外实践教学基地论文; 体制机制创新论文; 基地项目平台论文;