导读:本文包含了核心理念论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:素养,核心,法治,高中数学,理念,核心理念,师范生。
核心理念论文文献综述
孙中亮[1]（2019）在《探究核心理念下高中数学解题教学优化》一文中研究指出数学解题能力作为高中生综合素养的重要组成,对于其应考能力有着直接的影响.因而在进行实际教学过程中,高中数学教师应充分注重解题课堂的建构优化,从学生解题能力入手,逐步培养其核心素养.本文从几个教学案例入手与大家共同探讨核心理念下高中数学解题教学优化策略.一、基础强化优化解题教学,扎实功底提升学生解题能力基础知识作为学生解题的理论根据,对于其解题能力的提升有着极为重要的影响.然而处于高考压力下,多数教师在新知识教学过程中会选择加快(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
王晓娜,闫怡恂[2]（2019）在《师范认证理念下英语师范生核心素养的内涵》一文中研究指出师范类专业认证是我国近年来实施的一项提升教师教育人才培养质量的重要举措。在师范认证理念的指导下,基于国内外有关英语教师核心素养的研究成果,理清核心素养的内涵和明确高校英语师范生核心素养的内涵,以期对当前师范专认证标准的贯彻提供参考性框架。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
张娜,马志颖[3]（2019）在《从素质教育到核心素养:我国校本课程开发理念的演进》一文中研究指出校本课程的开发理念对校本课程的体系建构和开发起着极其重要的作用。本文从素质教育、叁维目标、核心素养叁个阶段来梳理我国校本课程开发理念的演进过程,通过社会发展的需要、学生发展的需要、教育理论的研究、教育政策的导向和教育实践的推动等五个方面剖析我国校本课程开发理念演进的影响因素,并对其未来发展趋势做出预估。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年12期）
李娥[4]（2019）在《核心素养教育理念下的高中化学教学》一文中研究指出在现实生活中,我们可以发现,化学知识的应用率是极大的,很多的热点问题都与化学领域有关系。在高中化学教学实践中,我们正在培养可以科学化应用化学知识的生活成员,我们正在培养可以引领化学领域不断发展的专业人才。基于此,不管是生活发展需要,还是人才培养需要,都要求我们不断地优化高中化学教学。那么,在高中化学教学实践中,如何才能实现优化教学目标呢?笔者认为,我们需要选择科学化的教育理念。以科学化的教育理念为主线,精心设计教学活动,不断地融入各种教学资源,改变学生的认知,促使学生生成科学化的理念、科学化的思维、科学化的探究能力。~([1])作为高中化学教育者,笔者认为,核心素养教育理念就是当前最具价值的教育理念。本文就核心素养教育理念下的高中化学教学进行了分析。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
陈锋[5]（2019）在《基于新课标核心素养理念的英语阅读圈教学活动探究》一文中研究指出高中英语课程作为高中课程体系的重要组成部分,而英语阅读作为高中英语课程的重要组成部分,在夯实高中学生英语基础、培养学生英语素养与阅读能力等方面发挥着积极作用。基于新课标核心素养理念下的英语教学,需重视英语教学质量与实效,才能有效培养学生英语核心素养。本文在阐述基于新课标核心素养理念下英语阅读圈教学重要性的基础上,结合具体案例,深入探讨了基于新课标核心素养理念下的英语阅读圈教学活动。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
丁叶娟[6]（2019）在《核心素养理念下关于初中英语以读促写教学模式的探究分析》一文中研究指出随着素质教育的不断深入,核心素养成为教育界关注的热点。阅读和写作是英语课程体系中重要的组成部分,也是学生学习英语的难点。在核心素养的教学理念下把阅读和写作有机地结合起来,巧妙利用以读促写教学模式,让语言输入更好的服务语言输出,不但可以减轻学生的英语学习难度,提高学习效率,还可以促进学生语言能力、逻辑能力和创新能力的发展,从而实现学生英语核心素养的全面提升。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
刘为国[7]（2019）在《核心素养理念引领下小学生多元思维能力培育分析与研究——以《长方体和正方体的整理和复习》一课为例》一文中研究指出长方体与正方体的体积计算公式看似简单,实则对年龄小思维能力还不够发达的小学生来讲却很难。而小学阶段所有平面图形的计算对今后的学习都起着极其重要的奠基作用,是小学生将来在不同教育层次学习"几何"计算的第一课。以长方体和正方体的整理和复习一课设计为例,在核心素养教学理念引领下通过运用动画演示,精心设问,有效实操,自我归纳,合作教学,过关斩将,知识拓展等多种教学手段,让小学生掌握长方体和正方体的基本特征,学会运用数学公式解决生活中的实际问题,激发小学生的空间想象能力,培养小学生学习数学的多元常态快乐思维能力。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
国兆翠[8]（2019）在《核心素养理念下的中学班级管理探析》一文中研究指出学生核心素养的培养是当前教育领域研究和实践的热点问题。论文厘清了核心素养的基本内涵,分析了班级管理对于培养学生核心素养的价值和意义,阐述了班级管理在培养学生文化基础、自主发展和社会参与等核心素养的具体方法和策略,希望能够对我国中学生的核心素养培育起到一定的促进作用。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
付子堂[9]（2019）在《习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略:发展脉络、核心要义和时代意义》一文中研究指出党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央在治国理政的历程中,高屋建瓴、总揽全局,对法治问题进行了一系列战略性思考和历史性探索,形成了习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略。其丰富的科学内涵集中体现为"十个坚持",而党的领导、法治体系和信仰法治叁个关键词贯穿始终。习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略作为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是全面依法治国的指导思想和根本遵循,是新时代法治中国建设实践的思想旗帜和行动纲领,是对马克思主义法治思想的全面继承和创新发展,是对世界法治文明进步作出的中国原创性理论贡献。在全面建成小康社会之际,站在新时代新起点,系统阐释、认真研究习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略这一重要科学命题和重大理论范畴,深入学习和深刻把握其发展脉络、核心要义和时代意义,必将为新时代中国特色社会主义现代化法治强国建设、为坚定制度自信,提供更加坚强有力、更加科学系统的理论支撑,助推"中国之治"进入新境界。(本文来源于《中国法学》期刊2019年06期）
谭智奇[10]（2019）在《公正是治国理政凝聚发展合力的核心价值理念》一文中研究指出新时代习近平治国理政思想根本目标是凝聚发展合力。公正是凝聚发展合力实现其目标的价值理念。公正之现代含义是公平与正义,但二者有重大差别。发展合力就是由市场经济中不同利益主体相互共同作用力的统一。公平是引导规范不同利益主体"得所当得"的正义价值诉求而聚集发展合力的价值理念。这就要求:以公正引领"五大发展理念",规范市场秩序,协调效率与公平正义关系,走出"中等收入陷阱",凝聚发展合力,发展新常态,提升中国市场的国际竞争力,全面建设小康社会;同时要坚持以公正培育党员干部德性,凝聚发展合力,提升治国理政的水平与能力。(本文来源于《南华大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
核心理念论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
师范类专业认证是我国近年来实施的一项提升教师教育人才培养质量的重要举措。在师范认证理念的指导下,基于国内外有关英语教师核心素养的研究成果,理清核心素养的内涵和明确高校英语师范生核心素养的内涵,以期对当前师范专认证标准的贯彻提供参考性框架。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
核心理念论文参考文献
[1].孙中亮.探究核心理念下高中数学解题教学优化[J].中学生数理化(教与学).2019
[2].王晓娜,闫怡恂.师范认证理念下英语师范生核心素养的内涵[J].教育教学论坛.2019
[3].张娜,马志颖.从素质教育到核心素养:我国校本课程开发理念的演进[J].现代教育科学.2019
[4].李娥.核心素养教育理念下的高中化学教学[J].科学咨询(教育科研).2019
[5].陈锋.基于新课标核心素养理念的英语阅读圈教学活动探究[J].校园英语.2019
[6].丁叶娟.核心素养理念下关于初中英语以读促写教学模式的探究分析[J].校园英语.2019
[7].刘为国.核心素养理念引领下小学生多元思维能力培育分析与研究——以《长方体和正方体的整理和复习》一课为例[J].中华少年.2019
[8].国兆翠.核心素养理念下的中学班级管理探析[J].中华少年.2019
[9].付子堂.习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略:发展脉络、核心要义和时代意义[J].中国法学.2019
[10].谭智奇.公正是治国理政凝聚发展合力的核心价值理念[J].南华大学学报(社会科学版).2019
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