论文摘要
目前,信息化教学设计能力也已经成为教师应当具备的重要技能之一。文章从TPACK视域下新时代高职教师信息化教学设计能力角度入手,对当前的现状进行分析,发现存在教师对信息化教学设计认识不充分,预测教学变化、选择教学媒体的能力不足的问题,其中也思考了相关因素,包括教师对信息化教学设计能力的重视程度不高、高职院校对信息化教学技能提升发展服务缺失、信息化教学技能设计缺少素材资源的辅助。论文尝试性地提出针对性的措施,主要是提高教师对信息化教学设计重要性的认识度、提升高职院校信息化教学技能专业发展服务水平、加大对信息化教学素材资源的开发和建设力度,希望能够为高职教师信息化教学设计能力提升提供有效的参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 童婧
关键词: 高职教师,信息化教学,设计能力,策略
来源: 中国管理信息化 2019年23期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 湖南机电职业技术学院
基金: 湖南省教育科学“十三五规划课题”《TPACK 视域下新时代高职教师信息化教学能力发展研究》（XJK18BZY046）
分类号: G434;G715.1
页码: 203-204
总页数: 2
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