昆明市第一人民医院甘美医院儿科650011
摘要:目的：探究健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法：依据随机数字表法将2018年10月-2019年5月在我院治疗的84例哮喘患儿平均分为对照组与干预组，对照组选择常规护理，干预组实施健康教育干预，比较两组患儿治疗时间、复发次数与护理满意度。结果：与对照组比较，干预组患儿治疗时间较短，复发次数较低，护理满意度较高，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对哮喘患儿实施健康教育干预不仅可以有效提升治疗效果，缩短治疗时间，同时也能够降低疾病的复发率，提升家属的护理满意度。
关键词:健康教育；小儿哮喘；应用效果
哮喘在临床上是一种较为常见的小儿肺部疾病，其具体临床症状表现为呼吸困难、胸闷、喘息以及反复的咳嗽，严重影响着患儿的生命安全。目前，药物是治疗小儿哮喘最常用的方法之一，虽然其治疗效果较好，但复发率较高，且极易引起其他并发症，不利于患儿的康复。为此，在哮喘患儿接受治疗的过程中，全面系统的护理干预是十分有必要的。为此，该项研究主要针对健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果，挑选了84例哮喘患儿开展了相关研究。
1资料与方法
1.1一般资料
依据随机数字表法将2018年10月-2019年5月在我院治疗的84例哮喘患儿平均分为对照组与干预组，每组各42例。对照组男17例，女25例，年龄2～9岁之间，平均年龄为（4.6±2.9）岁；干预组男18例，女24例，年龄3～8岁之间，平均年龄为（4.2±2.8）岁。参与本次研究的患儿均被确诊为哮喘，符合此次研究条件，且排除患有严重精神疾病或者是恶性肿瘤疾病的患儿。两组患者资料无明显差异，P<0.05。
1.2方法
对照组患儿采用常规的护理干预具体包括用药指导、环境护理、饮食护理、雾化吸入与病情监测等。
干预组在此基础上实施强化健康教育干预，具体干预方法如下：①医院要积极组织患儿家属参与哮喘疾病健康教育知识讲座，聘请儿科专家回答家属的疑问。同时，针对文化水平与理解能力较差的家属，要实施一对一的健康宣教[1]。讲座活动结束后，医护人员要发放健康教育手册，以便于家属对哮喘知识的渗深入了解，提升其小儿哮喘知识的知晓率。②医护人员要为患儿家属详细告详细讲解科学用药的重要性，并要告知其在用药期间需要注意的事项，具体的用药方法以及服药后可能出现的系类不良反应。另外，医护人员要根据患儿的过敏源、生活与饮食方式来制定科学的饮食方案，叮嘱家属及时为患儿补充蛋白质，多食用一些高纤维、低脂肪的食物，并教会家属观察过敏反应的方法，防止病情恶化。③生活习惯的宣传教育：由于患儿交流能力较差，因此就需要医护人员通过做游戏与讲故事等方式来贯穿讲解健康教育的内容[2]。并告知家属要增强患儿的日常锻炼，提升患儿的免疫力，保证患儿心情愉悦。④出院前，医护人员要告知患儿家属气雾剂的具体使用方法，并进一步明确擅自换药与停药对患儿身体的危害性。
1.3观察指标
（1）比较两组患儿治疗时间与复发次数。（2）采用问卷形式分析与统计护理满意度数据，总分=100分，满意>90、一般满意60~90、不满意<60，总满意度=（满意+一般满意数/总例数×100%。
1.4统计学分析
对比数据应用SPSS18.0统计学软件处理，（x±s）表示计量资料，应用t检验，（%）表示计数资料，应用X2检验，检验结果P<0.05，组间数值对比有统计学意义。
2结果
2.1两组患儿治疗时间与复发次数比较
相比对照组，干预组患儿治疗时间较短，复发次数较少，对比数值，差异较大，有统计学意义（P<0.05），见表1。
2.2两组护理满意度比较
由表2中数据显示，干预组护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义，（P<0.05），实际数据见表2。
3讨论
近些年来，随着我国环境污染问题的日益加剧，我国小儿哮喘的发病率也越来越，并呈现出逐年上升的趋势。目前，由于小儿哮喘在我国临床具有发病急、复发率高的特点，因此如何通过有效的干预方法来缓解哮喘患儿的临床症状，提升患儿的生活质量是当前临床研究的重点。
据相关临床资料显示，在对哮喘患儿实施全面护理的基础上进一步强化健康教育，不仅可以有效增强临床治疗的效果，同时也能够大大降低该疾病的复发概率。健康教育作为一种更为先进的护理模式，其主要作用就是帮助人们树立健康理念，养成良好的生活习惯，从而大大降低小儿哮喘的复发率与危险性[3]。与此同时，由于哮喘患儿的年纪均相对较小，缺乏一定的认知能力，因此就要对患儿及家属进行系统的健康教育，以此来有效的预防与减少哮喘的发作。患儿在接受治疗期间，医护人员要为患儿家属详细讲解有效防治哮喘疾病的方法，并鼓励家属与患儿进行有效的沟通，安抚患儿的情绪，消除患儿在治疗过程中抵触情绪[4]。另外，健康教育可以帮助家属及时就在患儿的不良生活习惯，减少哮喘的复发率。
由该次研究数据可知，应用健康教育的干预组患儿，其治疗时间较短，复发概率较低，且家属的护理满意度明显高于对照组，数据比较差异有统计学意义，（P<0.05）。这就进一步说明了，对哮喘患儿实施健康教育具有较大的临床。健康教育不仅可以增强家属对哮喘疾病相关知识的知晓率，缩短患儿的治疗时间，同时能够有效预防该疾病的复发，提升患儿家属对于护理干预的满意度。
参考文献
[1]赵萍.健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用效果[J].饮食保健,2019,6(17):21-22.
[2]杜雨檬.健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察[J].养生保健指南,2019,(31):72.
[3]王姗姗.健康教育在小儿哮喘护理中的应用[J].特别健康,2019,(15):172-173.
[4]姚婷.健康教育对小儿哮喘治疗效果及家属护理满意度的影响[J].养生保健指南,2019,(31):5-6.