本文主要研究内容
作者施勇（2019）在《高中数学分组分层教学初探》一文中研究指出：在高中数学教学中,分组分层的教学方式被广泛运用,并取得了良好的教学效果。文章探讨了高中数学实施分组分层教学的重要意义,并提出根据学生情况进行分组、优化学生分层、精心设计教学内容、进行分类评价等策略,以充分发挥分组分层教学的作用,促进学生共同进步。
Abstract
zai gao zhong shu xue jiao xue zhong ,fen zu fen ceng de jiao xue fang shi bei an fan yun yong ,bing qu de le liang hao de jiao xue xiao guo 。wen zhang tan tao le gao zhong shu xue shi shi fen zu fen ceng jiao xue de chong yao yi yi ,bing di chu gen ju xue sheng qing kuang jin hang fen zu 、you hua xue sheng fen ceng 、jing xin she ji jiao xue nei rong 、jin hang fen lei ping jia deng ce lve ,yi chong fen fa hui fen zu fen ceng jiao xue de zuo yong ,cu jin xue sheng gong tong jin bu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程研究的施勇，发表于刊物新课程研究2019年28期论文，是一篇关于高中数学论文,分组分层论文,教学策略论文,新课程研究2019年28期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程研究2019年28期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高中数学论文; 分组分层论文; 教学策略论文; 新课程研究2019年28期论文;