本文主要研究内容
作者刘纹铭（2019）在《关于情境教学法在中学数学中的应用分析》一文中研究指出：情境教学法作为一种崭新的教学理念来说,它在实践中的应用价值不可谓不高。新课程改革一直倡导我们革新传统教育的弊端,激发学生的自主学习兴趣,让学生做学习的主人,教师扮演课堂的组织者和倾听者,而显然情境教学法在初中数学学科中的融合可以帮助达到这一目的。以下就是笔者个人对初中数学情境教学的粗浅认识。
Abstract
qing jing jiao xue fa zuo wei yi chong chan xin de jiao xue li nian lai shui ,ta zai shi jian zhong de ying yong jia zhi bu ke wei bu gao 。xin ke cheng gai ge yi zhi chang dao wo men ge xin chuan tong jiao yo de bi duan ,ji fa xue sheng de zi zhu xue xi xing qu ,rang xue sheng zuo xue xi de zhu ren ,jiao shi ban yan ke tang de zu zhi zhe he qing ting zhe ,er xian ran qing jing jiao xue fa zai chu zhong shu xue xue ke zhong de rong ge ke yi bang zhu da dao zhe yi mu de 。yi xia jiu shi bi zhe ge ren dui chu zhong shu xue qing jing jiao xue de cu jian ren shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代家庭教育的刘纹铭，发表于刊物当代家庭教育2019年35期论文，是一篇关于初中数学论文,情境教学论文,实践方法论文,当代家庭教育2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代家庭教育2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中数学论文; 情境教学论文; 实践方法论文; 当代家庭教育2019年35期论文;