高校非生物学专业生物学基础课的教学模式研究与探讨

高校非生物学专业生物学基础课的教学模式研究与探讨

论文摘要

21世纪的非生物学专业大学生应具备基本的生物学知识和科学素养,奠定将来成为现代研究型创新人才的基础。本文通过分析各高校此类课程的教学模式,结合中国农业大学基础课程生物学教学团队多年的教学实践,探讨当前非生物学专业大学生的生物学基础课的教学模式。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 康友敏,李连芳

关键词: 高校,非生物学专业学生,生物学课程,教学模式

来源: 教育教学论坛 2019年07期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 中国农业大学生物学院

基金: 中国农业大学教改项目“基于整全人培养的“普通生物学”教学范式研究与实践”(201652),“《普通生物学》课程多元化考核方式的探讨”(201748)资助

分类号: Q-4;G642

页码: 154-155

总页数: 2

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