论文摘要
群文阅读教学是我国近年来兴起的一种阅读教学实践,通过开放性和可议性的话题带动学生进行学习,使得学生们对阅读产生浓厚的兴趣。对于群文阅读教学的开展,教师应当通过多种多样的教学方式引导学生们在阅读中进行交流、分享感悟以及探讨话题等,从而增加学生的阅读兴趣,让学生爱上阅读,进一步提高学生的读写能力。本文主要对小学群文阅读教学的基本课型和有效策略进行简单阐述。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴青容
关键词: 群文阅读教学,基本课型,有效策略
来源: 汉字文化 2019年24期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 甘肃省古浪县民权教育工作站
分类号: G623.23
DOI: 10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.24.056
页码: 106-107
总页数: 2
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