导读:本文包含了内心独白论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:独白,内心,詹姆斯,人物,心理,演讲者,双重人格。
内心独白论文文献综述
李永胜[1]（2019）在《感慨于培根的内心独白》一文中研究指出自律是解决人生问题的必要条件，也是消除人生痛苦的重要手段“知识就是力量”，是英国文艺复兴时期哲学家、散文家培根的至理名言。培根一生着作颇丰，主要有《新工具》《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。但真正了解他的人都清楚，培根具有典型的双重人格，(本文来源于《解放军报》期刊2019-11-19）
方沫[2]（2019）在《内心独白,抒陈心声》一文中研究指出中国成语词库里,有很多"心"字成语和人的言行举止密切相关。比如体现心和言的关系有心直口快、口是心非;体现心和行的关系有心狠手辣,得心应手;体现心和眼的关系的有心明眼亮、眼不见心不烦;体现心和形的关系的有灰心槁形、心宽体胖。还有些成语能体现心与品性的关系的:兰心蕙质、心无旁骛;另外一些会借助比喻来外化内在(本文来源于《新作文(初中版)》期刊2019年10期）
张霞玉[3]（2019）在《自画像的内心独白》一文中研究指出从公元前2350年古埃及一个叫尼阿塔的石雕匠最早将自己刻在自己的石雕上开始,经历如此历史长河,不断地有画家描绘自我,以自画像作为自己的创作方式,按现代图像学来说,所有的绘画都蕴藏了背后的一些不为人知的故事,画作像是密码符号一般记录了当时作者的心情,状态。人是好奇的动物,人是情感的动物,对自己的探究就像进入一个自我的迷宫:有困惑,有惊奇,有失落,有喜悦……,但从未终止过(本文来源于《华人时刊》期刊2019年08期）
杨琰[4]（2019）在《探索人物心理描写的密码——学写内心独白》一文中研究指出【教材简析】本节作文指导课设想通过多元、有趣、连贯的活动设计,引导学生做到"内容多角度""写想不用‘想’",真实、具体、清楚地写下在特定状态下内心的"话",让笔下的人物更有灵魂,从而更好地凸显人物形象。(本文来源于《阅读》期刊2019年ZE期）
韦琴芳[5]（2019）在《从学前流动儿童的内心独白中解读接纳教育——基于F园的个案研究》一文中研究指出学前流动儿童所居住的生活环境、所接受的家庭教育,以及入园时间等方面的情况,在一定程度上影响了其早期良好习惯的养成与各方面发展的速度,他们与本地幼儿相比,存在较大的差异性。透过学前流动儿童在接纳教育活动中的内心独白,研究者发现:通过创设接纳的环境、选择适宜的内容、采取融合的方式等策略,开展接纳的教育,能帮助流动儿童顺利适应环境、尽快融入群体、获得有序发展。F幼儿园地处城乡结合部,特殊的地理位置、相对低廉的租房费用,造成幼儿园周边集聚的流动人口越来越多。同时,随着Y市《农村幼儿园在园幼儿免费一年教育实施办法》的试行,F园流动儿童的数量逐年上升,目前已达全园儿童(本文来源于《山西教育(幼教)》期刊2019年06期）
李文慧[6]（2019）在《内心独白在《尤利西斯》中的应用》一文中研究指出意识流起源于心理术语,后在文学中被广泛应用,其中詹姆斯·乔伊斯是杰出的意识流作家,他运用多种意识流典型的写作手法创造出了《尤利西斯》等经典意识流小说,其中,内心独白的写作手法在其作品中被广泛应用。本文具体分析了内心独白写作手法在《尤利西斯》中的应用,以期对其写作手法和作品有一个全新的解读。(本文来源于《北方文学》期刊2019年12期）
立红[7]（2019）在《用爱填满代沟——一位大学生的内心独白》一文中研究指出主持人:渐渐长大的我们在同父母的相处中或许会有种种不如意,每当这些时候,不要只想着父母令你不满意的地方,要多记得他们对你的好。那年她28岁,他26岁,经人介绍,两人匆匆结了婚。婚后也不知道他们到底想好了没有,就匆匆有了我。结婚有小孩这种事没什么可诟病的,只是作为当事人之一的我在之后的十几、二十年,一直深深地怀疑:我的父母是假的吗?(本文来源于《初中生学习指导》期刊2019年10期）
静静[8]（2019）在《王禹晧 一个养狗人的内心独白》一文中研究指出艺人简介职业:演员/歌手/模特国籍:中国民族:汉族身高:180cm体重:60kg出生地:沈阳出生日期:2月29日毕业于:浙江传媒学院表演系爱好:吉他唱歌跳舞表演游泳电视剧:《相爱穿梭千年》《资深少女的初恋》饰丁达网剧:《当你离开前》男一号《别担心!会红的》男二号电影:《听风的女孩》《流城》话剧:《雷雨》《罗密欧与朱丽叶》《死无葬身之地》《青春禁忌游戏》(本文来源于《宠物世界》期刊2019年04期）
张海兵[9]（2019）在《写作教学：指向学生的表达需求——以《学写内心独白》为例》一文中研究指出现AI写作作理论认为,写作的本质就是表达和交流。但写作区别于常态的生活性表达和交流,它是一种有具体任务和明确要求的言语实践活动,有"语场""语旨""语式"规定的,"基于生活、工作、学习以及精神、心灵的需要而产生的一种真实语境下的表达和交流"。所以,写作教学,就应从表达交流的需求出发,进行有效指导,让学生的言语实践更有效,让言语更具有表达力。以此为指导,笔者尝试执教五年级《学写内心独白》,努力将写作教学指向学生的(本文来源于《新作文(小学作文创新教学)》期刊2019年Z1期）
李增源[10]（2019）在《内心独白在演讲稿写作中的独特效用》一文中研究指出所谓内心独白,最初是指戏剧文学中人物台词的一种独特表达形式。这种深刻反映舞台人物内心世界的独白,有助于观众更加深入地透视各种角色的心路历程和性格面貌。就演讲稿写作而言,所谓内心独白,是指演讲者直抒胸臆的独自表白。它是一个演讲者复杂心情的自然流露和真实心态的生动展示,无疑能够产生打动人心的强大力量。内心独白在演讲稿写作中有哪些独特效用呢?(本文来源于《应用写作》期刊2019年02期）
内心独白论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国成语词库里,有很多"心"字成语和人的言行举止密切相关。比如体现心和言的关系有心直口快、口是心非;体现心和行的关系有心狠手辣,得心应手;体现心和眼的关系的有心明眼亮、眼不见心不烦;体现心和形的关系的有灰心槁形、心宽体胖。还有些成语能体现心与品性的关系的:兰心蕙质、心无旁骛;另外一些会借助比喻来外化内在
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内心独白论文参考文献
[1].李永胜.感慨于培根的内心独白[N].解放军报.2019
[2].方沫.内心独白,抒陈心声[J].新作文(初中版).2019
[3].张霞玉.自画像的内心独白[J].华人时刊.2019
[4].杨琰.探索人物心理描写的密码——学写内心独白[J].阅读.2019
[5].韦琴芳.从学前流动儿童的内心独白中解读接纳教育——基于F园的个案研究[J].山西教育(幼教).2019
[6].李文慧.内心独白在《尤利西斯》中的应用[J].北方文学.2019
[7].立红.用爱填满代沟——一位大学生的内心独白[J].初中生学习指导.2019
[8].静静.王禹晧一个养狗人的内心独白[J].宠物世界.2019
[9].张海兵.写作教学：指向学生的表达需求——以《学写内心独白》为例[J].新作文(小学作文创新教学).2019
[10].李增源.内心独白在演讲稿写作中的独特效用[J].应用写作.2019
论文知识图
