论文摘要
学习科学是研究"人究竟是如何学习的,怎样才能促进有效的学习"的新兴学科。高等数学是高校中受众面最广的基础教育之一。随着人工智能、大数据等新一代信息技术的迅速发展和互联网教育影响力的变大,学习科学也迅速发展成熟,人们期盼着能够将学习科学与教育教学深度融合。本文在学习科学视角下从教学范式、教学设计、教学与学习的关系等几个方面分析高等数学教育存在的问题,并给出改革的方向。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王培
关键词: 学习科学,高等数学,教育困境,教学
来源: 科教文汇(上旬刊) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 南京大学金陵学院基础部
分类号: O13-4;G642
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2019.06.030
页码: 64-65+71
总页数: 3
文件大小: 171K
下载量: 116
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