湖南省衡阳市祁东县育贤中学徐琼
随着新课程标准在全国逐步实施，高考化学学科试题在选材上更加立足于学科的主干知识和重点内容。同时，试题更加注重基础，着力强调对学生学习能力和思维品质的考查，特别体现在思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性等方面。因此，立足教材，养成从基础入手，认真分析化学试题的全过程，是提高学生高考化学成绩的关键。
高考理综化学分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷部分应控制在15～20min，第Ⅱ卷部分应控制在30～35min，余5～10min用于检查。第Ⅰ卷部分难度相对低，分值高，力求准而快拿足基础分；第Ⅱ卷部分思维要求高，要留足时间去深思，力争拿到优势分，体现出个人实力。
1.做题顺序建议
试题编制一般先易后难，但不排除呈波浪形布局。因而建议考生一般先浏览整个化学部分，应从上到下，先易后难完成。若有卡壳，尽快放手。切勿做着这一题，想着那一题，影响常规题的正常发挥。
2.确保选择题的正确率
选择题失分的原因分析及对策：
（1）前3题是基础题，考虑不周，知识面不广是导致失分的主要原因。因而平时就要注意各种概念的引入、扩展和应用，尤其是抓住一般中的特殊，同时注重生活、生产、环境、能源、材料中的化学知识应用。
（2）结合计算的选择题一般要巧解。一般可通过观察法、淘汰法、估算法、极值法来判别，对于一些过程复杂、数据繁多的题目往往可以通过守恒法、终态法来快速求解。优选解题途径，可省时省力，使错误率降低。
3.正确解答非选择题
常见类型及解答要点：
（1）实验类要掌握实验设计的一般要领。①目的：根据提供的一定条件和要求，运用有关的化学原理和实验技能，对实验的仪器、装置、步骤和方法进行规划和设想，提出可行性的实验方案。②原则：科学性、可行性、简便性、安全性。③步骤：说明相关的理论依据和实验原理，写出相应的化学方程式；选择实验所必需的仪器和药品；注明装置的连接顺序或试剂加入的先后顺序及其他操作要领；描述有关实验现象，得出正确结论。
（2）原因分析类提供某些化学现象、实验事实、工业生产、生活实际等具体问题，运用学过的化学知识来解释其中的为什么。处理此类问题的思路是：①找出理论依据，如化学原理、化学方程式，常用到的原理有勒夏特列原理、阿伏加德罗定律、质量守恒定理(或其他守恒原理)、元素周期律。②寻找事实与理论的结合点，紧扣要点，阐明理由，得出结论。③表述时语言准确，逻辑性强，切中要害，分清主次。
（3）信息加工类一般提供的内容有：概括元素和化合物的结构、性质等知识；展示某些实验现象、数据结果；叙述某些讨论对象的合成路线、制取方法、发展史料、应用前景等。处理此类问题的对策是：①先看问题后读正文。做到问题心中有数，相关信息随手画出。每一个信息不一定都有用，有时是虚设的，要学会取舍，评价信息。②针对问题全力寻找突破口。阅读信息后，看能否直接解题。若不能，要默默思索建立已有知识和解题所需知识之间的衔接桥梁。③由点到面，扩大成果。④复检结果和信息之间有无矛盾，表达是否符合题意及一般规范。经常看到学生将离子方程式误写成化学方程式，将摩尔质量误写成相对分子质量等错误写法，这一点考生应特别注意。