论文摘要
高职院校的高等数学教学不仅要贯彻"以应用为目的,以必须够用为度"的教学原则,更要让学生了解数学学科的思想,培养数学精神和提升数学核心素养。本文阐述了高职学生应具备的数学素养,并针对当前高职学生数学素养的研究现状,从课程设计层面提出了一些可行性策略。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙少平,冯静,李珍珠
关键词: 核心素养,高等数学,课程设计
来源: 考试周刊 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 山东劳动职业技术学院
基金: 2018年度山东劳动职业技术学院人文社科类立项课题《基于学生核心素养提升的高等数学课程设计与信息化教材开发研究》(编号:2018RW02,主持人:孙少平)的阶段性研究成果
分类号: O13-4;G712
页码: 67-68
总页数: 2
文件大小: 61K
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