导读:本文包含了反复修辞论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“我有一个梦想”,反复修辞格,作用
反复修辞论文文献综述
李青芮,王玲[1]（2019）在《“我有一个梦想”中反复修辞格的作用分析》一文中研究指出美国黑人争取自由平等领袖马丁·路德·金于1963年8月28日发表了"我有一个梦想"的演讲,他在演讲中表达了对非暴力以及民权自由平等的憧憬。这篇演讲之所以能够达到激励人心的效果,除了和当时所处的时代背景有较大关系外,正是演讲运用的经典修辞手法,造就了这篇人类历史上伟大的演讲。本文立足修辞的写作手法,重点针对演讲中"反复"修辞格的应用,分析了该种修辞手法的类别划分及功效,明确了其在演讲中的作用和巨大影响力。(本文来源于《云南农业大学学报(社会科学)》期刊2019年03期）
赵英晖[2]（2018）在《僵局与超越——《森林正前夜》中的反复修辞》一文中研究指出本文分析了法国作家科尔代斯独白剧《森林正前夜》中的反复修辞,指出反复是从音素到文本结构、从微观到宏观贯通该剧的修辞手法,其作用除了通常具有的增强文字节奏性和语势外,还使整个独白呈现僵滞不前、循环往复的局面,构成了对亚里士多德线性进程戏剧的否定。而且,独白者的身世处境也如他的独白一样不断重蹈覆辙,工作和家园的难以寻觅即是恒定归属的隐迹,僵滞的反复中隐藏着尼采式"永恒回归"的宇宙观:当本原和指归都被否定,世界不可能以其他方式存在,一切只能无限循环。然而,独白者对超越的否定并不彻底,仍然渴望永恒的寄托,寄希望于受话者"你",如同尼采在否定了基督教神学和形而上学之后,仍要以"超人"作为生命的终极意义。(本文来源于《复旦外国语言文学论丛》期刊2018年02期）
于飞飞[3]（2019）在《论英语“反复”修辞格的类型及语用功能》一文中研究指出作为一种运用广泛的修辞手段,反复修辞格的使用使得语势强化,语气加强,从而抒发强烈的情感,揭示深刻的道理,给听众以更深刻的印象。这种修辞格广泛应用于各种体裁中,发挥着重要的作用。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年04期）
赵未琪[4]（2018）在《探究反复修辞的多样化运用》一文中研究指出反复修辞的生命力经久不衰。语言与思维互为表里,在高中语文课堂实践中,我们通过对反复修辞多样化运用的探究,促进学生的阅读能力、逻辑思维能力和审美能力的提高。(本文来源于《现代教学》期刊2018年09期）
刘宏伟[5]（2018）在《析《小公务员之死》中的反复修辞格的使用》一文中研究指出《小公务员之死》是俄国着名作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫的一部着名讽刺短篇小说,这篇小说对中国读者来说并不陌生。本文拟从修辞的角度,分析文本中出现的反复(повтор)修辞格的使用,以其更深层次地解析小说的内涵,使读者更好地体会作品的艺术魅力。(本文来源于《青年文学家》期刊2018年09期）
李争鸣[6]（2016）在《英语反复修辞格及其在写作中的应用》一文中研究指出英语反复修辞格是通过刻意地重复相同词语,以达到突出重点、形成语义衔接并具有强调作用的修辞格。该辞格通常有六种表现形式。1.首语反复。首语反复是指同一词语连续出现在两个或两个以上的短语或句子的开始。例如:During your college career,you will take classroom notes and write essay exams,write journals,write outlines,write lab reports,write case studies,write paraphrases,write summaries,(本文来源于《大学英语》期刊2016年07期）
赵新华[7]（2016）在《用修辞点燃激情——七年级下册《安塞腰鼓》的排比和反复写作指导》一文中研究指出"隆隆,隆隆,隆隆"是打雷了吗?不,这是安塞腰鼓的声响,听着这充满气势的鼓声,眼前仿佛出现了一群茂腾腾的后生奋力擂鼓的情景,那昂扬的气势,那豪放的舞姿,实在让人震撼。读刘成章的《安塞腰鼓》,就让人充满了激情,充满了力量。忘情的奔放,狂野的倾泻,西北汉子的安塞腰鼓,让人实实在在感觉到"挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲",感受到浑厚的黄土孕育出的那群后生心中(本文来源于《青少年日记》期刊2016年05期）
陈萌萌[8]（2016）在《英汉两种语言的修辞比较——反复修辞》一文中研究指出修辞在使用语言的过程中,利用多种语言方式来进行更好的思维表达。本文就反复这一修辞进行探究。反复这一修辞格不仅能够突出思想,强调感情,分清条理,增强节奏感,增强旋律美,而且能引发读者强烈的心理感触。通过对英语和汉语的修辞进行比较,我们会发现不少共同之处。本文就英汉两种语言的反复修辞格进行对比分析,并研究其修辞效果。(本文来源于《青年文学家》期刊2016年08期）
桑玉萍[9]（2015）在《童话《柳林风声》中的反复修辞及其语用效果》一文中研究指出《柳林风声》是英国着名作家肯尼斯·格雷厄姆的童话经典之作,也被认为是散文体童话的范本。作品中大量使用反复修辞,研究借鉴反复修辞的广义概念,把作品中的反复按语音、词语、结构分类,并就其语用效果进行分析,反复修辞增加了节奏感的同时,对场面烘托、景物描写、情感宣泄、叙事推进等方面也大有裨益。(本文来源于《海外英语》期刊2015年14期）
高明[10]（2015）在《论反复修辞格的文化特征》一文中研究指出反复修辞格是汉族人民和语言大师在长期的语言实践中逐渐积累和总结而形成的一种语言表达方式,其中蕴含了千百年来中华民族特有的传统文化因素,具有丰富的民族文化内涵,表现出汉民族独特的思维定式和审美情趣等文化特征。(本文来源于《文教资料》期刊2015年18期）
反复修辞论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文分析了法国作家科尔代斯独白剧《森林正前夜》中的反复修辞,指出反复是从音素到文本结构、从微观到宏观贯通该剧的修辞手法,其作用除了通常具有的增强文字节奏性和语势外,还使整个独白呈现僵滞不前、循环往复的局面,构成了对亚里士多德线性进程戏剧的否定。而且,独白者的身世处境也如他的独白一样不断重蹈覆辙,工作和家园的难以寻觅即是恒定归属的隐迹,僵滞的反复中隐藏着尼采式"永恒回归"的宇宙观:当本原和指归都被否定,世界不可能以其他方式存在,一切只能无限循环。然而,独白者对超越的否定并不彻底,仍然渴望永恒的寄托,寄希望于受话者"你",如同尼采在否定了基督教神学和形而上学之后,仍要以"超人"作为生命的终极意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
反复修辞论文参考文献
[1].李青芮,王玲.“我有一个梦想”中反复修辞格的作用分析[J].云南农业大学学报(社会科学).2019
[2].赵英晖.僵局与超越——《森林正前夜》中的反复修辞[J].复旦外国语言文学论丛.2018
[3].于飞飞.论英语“反复”修辞格的类型及语用功能[J].戏剧之家.2019
[4].赵未琪.探究反复修辞的多样化运用[J].现代教学.2018
[5].刘宏伟.析《小公务员之死》中的反复修辞格的使用[J].青年文学家.2018
[6].李争鸣.英语反复修辞格及其在写作中的应用[J].大学英语.2016
[7].赵新华.用修辞点燃激情——七年级下册《安塞腰鼓》的排比和反复写作指导[J].青少年日记.2016
[8].陈萌萌.英汉两种语言的修辞比较——反复修辞[J].青年文学家.2016
[9].桑玉萍.童话《柳林风声》中的反复修辞及其语用效果[J].海外英语.2015
[10].高明.论反复修辞格的文化特征[J].文教资料.2015