文学理论学科的深度定位及其对教学的启示

文学理论学科的深度定位及其对教学的启示

论文摘要

文学理论是汉语言文学专业的一门基础理论课。目前我国的文学理论课程只是被宽泛地界定为人文学科,并没有深究人文学科的"科学"内涵。在这一观念的指导下,文学理论的教学出现了以理论知识灌输为主、完全忽视文学经验,以及理论与实践相割裂等问题,这显然违背了文学理论的教学目的和教学效果。因此,高校有必要从学科来源和类型上,重新审视"人文学科"的"科学性",梳理人文学科的人文主义内核及其作为一门精神科学的独特性,并且从方法论的角度谈谈这一定位对于文学理论教学的启示。

论文目录

  • 一、当下文学理论的人文学科定位:“没有文学的元理论”
  • 二、重思文学理论的学科归属:文学理论的古典追溯
  • 三、文学理论教学的启示:文学经典与理论原典并重
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 原百玲

    关键词: 文学理论,人文学科,文学经典

    来源: 教育观察 2019年35期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 文艺理论,高等教育

    单位: 广西师范大学文学院/新闻与传播学院

    分类号: G642;I0-4

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.35.002

    页码: 8-10

    总页数: 3

    文件大小: 69K

    下载量: 34

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