一、从立党为公执政为民的高度抓好禁毒（论文文献综述）
贾绍俊[1]（2021）在《中国共产党思想政治教育话语权建设研究》文中研究指明中国共产党成为中国执政党,成为社会主义事业发展的领导核心,是人民的选择、历史的选择,是党团结领导人民在长期的革命、建设、改革实践中形成并不断得以巩固的。中国共产党思想政治教育在建设主体、建设内容、对象主体、话语体系、实现目标等方面都与学校思想政治教育等一般意义的思想政治教育有很大区别。中国共产党作为执政党,其思想政治教育话语权集中体现在对思想政治工作和思想政治教育的全局性掌控和全面性领导上,体现为要从整个党和国家主流意识形态建设上不断加强思想政治教育话语权。从理论和价值维度来看,加强中国共产党思想政治教育话语权建设是保证党的思想政治工作顺利开展、实现其“生命线”作用的内在需求,也是坚持马克思主义主义意识形态指导地位的重要条件、重大任务和基本路径。中国共产党思想政治教育话语权的提升,从微观角度来讲意味着党的思想政治教育话语影响力、吸引力、阐释力等话语能力建设的增强,从中观来讲也意味着中国共产党执政能力的加强,是党的领导能力特别是思想文化宣传教育能力提升的重要体现。然而进一步从宏观来讲,党的思想政治教育作为培养人教育人的工作,党的思想政治教育话语体系始终体现马克思主义主流意识形态和社会主义核心价值观,并以此为建构和建设的中心目标。对于广大党员干部来讲,接受思想政治教育有利于提升党性修养,提升综合素质,保持党的先进性和革命性;对于广大人民群众特别是青少年来讲,思想政治教育是以立德树人为根本价值取向的教育,中国共产党思想政治教育话语影响力的提升,也意味着广大人民群众特别是青少年对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的进一步增强,对于培养中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人乃是功在当今、利于千秋的大事情,必须引起党和国家的高度重视。从话语研究的以往理论经验来看,话语权具有流变性的典型特征,执政党的思想政治教育话语权更是受到其自身执政能力、执政合法性的直接影响,与其指导思想的与时俱进和话语权建设的主体自觉等息息相关。从历史维度来看,结合中国共产党思想政治教育话语权建设的实践历程可以看出:只有坚持正确的思想指导,合理定位思想政治教育的地位和作用,才能够保证中国共产党思想政治话语权建设的正确方向;只有坚持自我革命,不断提高自身思想政治素质,中国共产党思想政治话语权建设才能够获得政治保证和关键主体力量;只有坚持推进马克思主义和思想政治教育话语中国化、时代化、大众化,并实现话语传播多样化和话语践行的示范化,才能够为中国共产党思想政治话语权建设找准着力点。遵循这些经验启示,针对全球化信息化时代中国产的思想政治教育话语权建设的面临的各种挑战和当前党的思想政治教育话语权建设呈现的问题,加强思想政治教育话语权建设,中国共产党需要在巩固执政合法性的基础上提高马克思主义理论创新的能力,坚持马克思主义和思想政治教育话语指向的人民性、话语体系的科学性、话语传播的自觉性,通过整体提升中国共产党领导思想政治教育工作的能力为话语权建设的实践发展提供主体保障。本研究正是坚持基础理论研究与现实问题分析相结合,坚持历史分析和阶级分析相统一的方法,运用马克思主义基本立场、观点和方法,借鉴国内外话语研究的成果和智慧,遵循理论、历史、现实、问题和对策的研究理路,对中国共产党思想政治教育话语权建设这一问题进行研究,以期能够取得一些有价值的研究结论,为中国共产党思想政治教育话语权建设的实践推进提供一定的学理支持。
周茜[2]（2021）在《习近平关于党的政治建设重要论述研究》文中研究说明党的政治建设是党的建设的灵魂和总纲,是党的建设的一个重要方面。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对加强和改进党的政治建设高度重视,就如何强化党的政治建设提出了一系列新观点、新论断、新举措。在多个场合多次讲话中,常用到“首位”、“第一”、“统领”这些词语,凸显了政治建设在党的建设“伟大工程”中的重要地位。习近平总书记关于党的政治建设的重要论述,立意高远、内涵深刻,科学回答了“为什么要加强党的政治建设”、“如何加强党的政治建设”这一重大问题。并特别强调以政治建设为统领,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,突出了马克思主义政党鲜明的政治属性,抓住了马克思主义执政党建设的根本点、关键点。深化对习近平总书记关于党的政治建设重要论述的研究,是新形势下党建理论研究的重点领域,对全面理解和准确把握习近平总书记关于党的政治建设重要论述的精髓要义,持续推动党的建设,具有重大理论和现实意义。习近平党的政治建设重要论述不是无源之水、无本之木,而是有着深厚的历史渊源和坚实的实践基础。马克思、恩格斯在无产阶级政党的缔造过程中,重视党的政治建设,明确提出过党的政治立场、政治目标和政治要求等光辉的思想理论,是共产党人政治建设思想的理论源头。列宁在创建俄国布尔什维克党和指导俄国革命、建设实践中,形成了丰富的党建思想,为社会主义国家执政党建设提供了理论支撑。中国共产党在革命、建设、改革进程中注重党的政治建设,从古田会议上毛泽东提出的思想建党、政治建军,到1945年党的七大提出的“着重在思想上、政治上进行建设”;从建国后毛泽东提出“政治工作是一切经济工作的生命线”,到改革开放后邓小平对“什么时候都得讲政治”的强调,都表明政治建党是我们党不断发展壮大、走向胜利的重要保证。这构成了习近平党的政治建设重要论述形成的历史依据。习近平党的政治建设重要论述也是在深刻总结中国特色社会主义建设实践经验、国内外政党建设经验教训和新时代党的政治建设实践经验、科学回答为什么加强和怎样加强新时代党的政治建设等实践问题的基础上形成的科学理论,具有坚实的实践基础。政治关乎根本,决定党的建设方向和效果。如果不抓好党的政治建设或偏离党的政治建设指引的方向,党的其他建设就难以取得预期成效,因此,必须把党的政治建设放在首位。要保证全党服从中央,坚持党中央权威和集中统一领导。始终保持政治清醒,既要把人民立场作为自觉的立场追求,又要将其作为现实的工作取向,确立正确处理党同人民群众关系的根本态度与方法。严格遵守政治纪律和政治规矩,对广大党员干部进行爱国主义和社会主义核心价值观的宣传教育,引导党员干部坚守做人底线,营造优良政治生态,形成正气弘扬的大气候。习近平党的政治建设的重要论述体现了辩证思维,在党的建设实践中,要承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点。习近平关于党的政治建设重要论述,正是在新的历史条件下,探索和把握党的建设规律的重大成果,是对实践创新的科学概括和总结,是马克思主义辩证思维方法的运用。中国共产党对实事求是思想方法的掌握和运用是一以贯之的,既是我们党开展工作的起点,也是我们党开展工作过程中的重要思想方法。党的政治建设的首要地位和统领作用,正是我们党坚持实事求是的时代表现。在习近平关于党的政治建设论述中,表现出对群体主体和个人主体政治实践能力培养的重视。强调对党组织政治功能的突出、对国家机关政治属性的彰显以及党员干部政治能力训练和政治实践历练。习近平党的政治建设重要论述将唯物辩证法贯穿始终,使其显示出独特的特征,实现了党性与人民性的统一、统领性与整体性的统一、革命性与科学性的统一、党的自我革命与推动社会革命的统一。习近平关于党的政治建设重要论述是对马克思主义党建学说的新发展,是马克思主义党建思想中国化的最新理论成果;指明了中国共产党的建设方向,是新时代加强党的政治建设的行动指南,是实现中华民族伟大复兴的助推器;从国际大历史视角来看,新时代全面加强党的政治建设的探索也发挥了典型示范作用,有利于各国政党在比较鉴别中认识自身的长短优劣,有利于加强沟通交流,学习借鉴。全面加强党的政治建设,提出新时代党的政治建设的路径和方法,既是贯彻习近平关于党的政治建设重要论述的有效途径,也是推动党的政治建设创新发展的客观要求。要着力加强理想信念教育、净化党内政治生态、提升网上作战能力、批判错误思潮以及发挥制度保障。唯此,才能推动党的建设新的伟大工程不断向前。
赵兴银[3]（2019）在《新中国成立初期中国共产党群众工作研究》文中进行了进一步梳理1949年10月1日,新中国的建立,标志着中国共产党完成了民主革命的任务,由领导人民为夺取全国政权而奋斗的党转变成为领导人民掌握全国政权并长期执政的。党的政治地位、中心任务和面对的环境都发生了根本性变化。面对这一重大的历史转折,党主动适应社会变革带来的新任务新要求,积极领导和推动了全国范围的社会变革。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体,在马克思列宁主义指引下,主动适应国内外形势发生的新变化,抓住历史发展的潮流,积极应对各种挑战,在贯彻党的群众路线的实践中努力探索执政条件下党的群众工作的新思路、新方法、新举措。从新中国成立到社会主义制度的确立,在七年的时间里,中国共产党在没有全面执政经验的前提下,短时间内取得了一系列伟大的建设成就,根本原因在于各项事业的发展始终坚持党的领导。在经济社会发展极为落后的条件下,党始终能把加强同人民群众的血肉联系,紧紧依靠人民,作为战胜一切困难、保持党的工人阶级先锋队性质的先决条件,并为此作出了持续的、不间断的努力。在初建政权的特殊时代背景中,中国共产党贯彻党的群众路线不动摇、不走样,明确了由革命党转变为执政党后的历史方位,在此基础上成功实现了工作任务的转型和工作方式的转变,并在艰难的转型中积累了宝贵的工作经验,为推动新中国各项社会事业的发展创造了条件,奠定了基础。本文立足1949年至1956年这一特殊的历史时期,从多个层面、多个视角探究和分析了中国共产党的群众工作实践,并结合相关问题的研究,分析了这一时期中国共产党在巩固政权、化解危险、领导建设和发展等方面的实践经验,为开辟新的历史条件下群众工作的新境界,做好群众工作提供了有益借鉴。本文共分七部分,各部分主要内容如下:绪论主要分为五个部分内容,分别为:一、论文选题的背景与依据,包括理论意义和实践意义;二、目前研究现状分析,包括国内研究现状、国外研究现状分析以及对现有研究成果的分析和评价;三、相关概念界定,主要对“新中国成立初期”的时间界定、“群众”内涵的界定、“群众工作”“群众运动”、“党群关系”等概念的界定;四、主要研究方法;五、研究重点、难点及创新之处等。正文部分分六章进行了详细阐述,具体如下:第一章论述了党的群众工作的理论依据。一是马克思恩格斯、列宁、毛泽东等马克思主义经典作家们关于“人民群众”的论述,确立了党的群众工作的理论基础;二是马克思主义执政党建设理论,明确了执政党建设与群众工作之间的关系,为党的群众工作的开展明确了方向;三是马克思主义经典作家关于社会发展的基本理论,奠定了群众工作的社会理论基础。第二章对民主革命时期党的群众工作的历史进行了考察。中国共产党作为一个依靠各阶级、阶层的广大人民群众成长、发展、壮大起来的政党,其群众工作的好与坏、成与败,直接影响并决定了这个政党的生命力的存续与发展。本章通过对民主革命时期不同历史阶段中国共产党群众工作的具体实践的历史考察,对各个历史时期党在开展群众工作方面的经验和有效做法的系统总结,进一步明确了新中国成立初期党的群众工作与民主革命时期党的群众工作之间的继承性和连续性,进一步为当前如何做好新时代党的群众工作提供了思路借鉴和方法指导。这一章共分五个部分,分别是:建党初期和大革命时期的初步探索;土地革命战争时期的积极发展;抗日战争时期的有力推进;解放战争时期的全面收获;新民主主义革命时期党的群众工作的经验与启示。第三章分析了新中国成立初期党的群众工作的社会背景。中国共产党群众工作的思路和举措,其内在的逻辑思维和工作方式都与当时的社会背景有密切的联系。因此,研究新中国成立初期党的群众工作的实践,必须充分认识和把握这一时期的社会历史条件以及各个阶层社会心理发生的变化。这一时期,党的群众工作立足经济、政治、文化、社会等方面客观的条件,与社会历史发展的实践进程实现了有机融合。党的群众工作的对象是一个复杂的群体,这个群体在几千年的传统封建社会中形成了较为稳定和牢固的社会心理。这种复杂的社会心理带有一定的稳定性和延续性,即使在社会发生重大转型后,群众对社会的认识水平和认可度仍然会用传统的视角来看待新事物、新现象。因此,本章首先对不同社会群体,包括工农群众、知识分子、民族资产阶级的社会心理变化进行了具体分析,然后在此基础上明确了党围绕不同社会群体社会心理的变化,坚持与时俱进的原则对群众工作政策进行了调整,实现了群众工作方式方法上的转变。第四章重点回顾并分析了新中国成立初期中国共产党群众工作的实践进程。群众工作的开展需要具备一定的历史条件,新中国成立初期的群众工作是在相对比较特殊的时代条件下推进的。处理好执政党与各阶级阶层的关系,反映到群众工作的目标和要求上来,就要通过具体的工作实践在党的政策层面进行调整。本章通过党的群众工作的内在运行机制、内在监督机制、内在长效机制三个方面对党的群众工作实践机制建设进行了具体阐述。在此基础上,党的群众工作方法围绕机制的建设也随着发生相应的变化。第五章分析了新中国成立初期党的群众工作的价值意蕴。新中国成立初期是一个关键的时期,这一时期党的群众工作的实践为党完成执政任务、实现执政目标发挥了重要作用。总体而言,本章通过对新中国成立初期党的群众工作的研究,认为这一时期党的群众工作的实践为执政条件下完成党的工作任务、贯彻党的群众路线、践行党的宗旨意识、提高党的执政能力和领导水平、加强干部队伍建设等方面提供了动力保障、建设思路、实践标准,并在此基础上积累了经验,明确了目标和要求。第六章论述了新中国成立初期党的群众工作的现实启示。研究新中国成立初期党的群众工作,关键要为当前做好新形势下党的群众工作提供值得借鉴的经验和启示。本章前三部分分别从群众工作应探索其规律性,把握特点,研究方法,做到因时因势而异;群众工作的实践应在丰富党的群众路线的内涵中体现时代性;马克思主义群众观应成为党的群众工作始终秉持的核心价值理念,三个方面论述了新中国成立初期党的群众工作的历史经验。第四部分论述了新中国成立初期党的群众工作的当代启示,通过对党的群众工作的时代背景、具体举措、历史价值和实践经验的分析,指出对当前进一步密切党群关系,加强党的建设伟大工程的重要启示。结语部分主要总结了本文研究成果,并为下一阶段的研究工作提出思路及方向。
邵西梅[4]（2019）在《改革开放以来中国共产党有序活力社会建设研究》文中提出一个有秩序同时又充满活力的社会,是中国共产党人孜孜以求的社会建设目标。从中国特色社会主义建设的现实实践来看,实现社会有序活力发展是实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求,是国家治理体系和治理能力现代化的目标追求,是我们进行改革发展必须遵循的正确原则。树立社会有序活力发展的思想观点,可以使我们以更加敏锐的眼光去发现改革发展中的问题,避免改革发展中的盲目性,更加自觉地投入到有序活力社会建设的实践中。有序活力社会建设是一个整体性的系统工程。社会中的各个组成部分,无论是经济、政治、文化,还是自然生态环境、意识形态等,都是相互联系的,不是孤立存在的单个方面。社会任何一个方面的良性运行发展,都需要其他方面的配合协调。否则,有序活力社会建设就会成为“空想”,导致社会出现动荡不安的非良性发展状态。马克思恩格斯的社会有机体理论和社会系统理论为中国共产党在实践中进行有序活力社会建设提供了根本的理论遵循。改革开放前中国共产党进行有序活力社会建设,面临较为严峻的国内外形势,从半封建半殖民地社会诞生的新中国,无论是经济、政治、文化等各方面都非常落后,如何在中国把马克思恩格斯科学社会主义理论变为现实,建立一个富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家,对当时的中国共产党人来说是一项没有答案的重大课题。以毛泽东为代表的中国共产党人,从中国当时国情出发,不断探索积累,为改革开放后中国共产党有序活力社会建设奠定了历史基础。通过社会主义改造确立社会主义基本制度,奠定了有序活力社会建设的制度基础;为平衡经济社会等方面关系,处理经济社会发展中的矛盾,维护稳定激发活力,毛泽东提出了统筹兼顾、综合平衡的重要思想,这也是对有序活力社会建设规律的揭示和有益探索;提出营造一个又有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面等思想观点及实践经验,初步奠定了我们党进行有序活力社会建设的认识基础,是毛泽东思想中关于有序活力社会建设思想的重要组成部分。经过半个多世纪中国社会建设的实践检验,这些思想观点仍然具有较强的指导意义和现实启迪。然而,在新中国刚刚成立的初期,中国共产党面临着较为严峻的生存环境,新政权面临着被颠覆、被扼杀的危险。所以,在这样的历史背景下,中国共产党集中力量巩固新生的政权,恢复正常的社会发展秩序,这成为当时党和政府的首要任务。通过一系列经济的、政治的、思想文化、军事国防等方式巩固新生政权,恢复社会正常发展秩序后,中国共产党开始认真思考什么是社会主义,并着手进行社会主义建设。由于当时理论认识的局限性以及实践经验的缺乏,片面地认为社会主义就是单一的公有制形式+单纯的计划经济手段。自1953年开始,党和国家对农业、手工业、资本主义工商业进行改造,通过改造建立了单一的公有制经济,并在经济运行方式上采用排斥市场的单一计划经济体制。在计划经济体制下,几乎完全剥夺了个人的财产所有权,限制了企业在生产等各环节的自主权,个人和企业几乎完全附属于政府。这样的制度安排,能够在一定时期内保证社会发展的稳定秩序,但是长远来看不利于有序活力社会建设。传统社会主义体制的主要缺陷,在于不能更好地调动地方政府、企事业单位及劳动者个体的积极性,活力不足,从而影响了社会主义制度优越性的发挥。长期以往,会危及执政党执政的合法性地位。除此之外,在如何建设巩固社会主义政权的问题上,当时以毛泽东为代表的中国共产党人错误判断了国内外的形势,通过发动大规模群众运动的方式,提出“以阶级斗争”为纲的错误路线,最终在极“左”思想的推动下在国内发生了“文化大革命”,致使国家正常的经济、社会发展秩序遭到破坏,民主法制遭到践踏,有序、活力无从谈起,整个国家社会的发展陷入了危机中。1978年党的十一届三中全会召开,从此标志着中国共产党对于有序活力社会的建设进入了改革开放的新时期。以邓小平为代表的中国共产党人,推动实行拨乱反正,重新确立解放思想实事求是的思想路线,决定实行改革开放。在深刻反思“文化大革命”错误的基础上,以邓小平代表的中国共产党人做出了以经济建设为中心,将工作重点转移到经济建设上来的重要决策。从社会主义本质出发,由过去注重依靠行政的、政治的手段来解决社会问题,转变成注重依靠经济发展来解决社会问题,增强社会发展活力,稳定社会发展秩序。邓小平曾强调,经济工作是当前最大的政治,经济问题是压倒一切的政治问题。这使得中国共产党在特定的历史时期找到了有序活力社会建设的新思路。在推进改革开放的进程中,为推进有序活力社会建设,以邓小平为代表的中国共产党人提出努力推进民主的法制化、制度化进程;从改善和提高党员干部的整体素质入手,致力于提高党员队伍的整体战斗力水平等。以江泽民为代表的中国共产党人,把握时代要求及国内外发展机遇,围绕建立社会主义市场经济体制的改革目标,注重发挥市场在社会建设中的基础性作用,江泽民曾指出,要使我国经济富有效率和活力,必须充分发挥市场机制的作用,这是改革开放以来所积累的重要经验。在推动有序活力社会建设中,以江泽民为代表的中国共产党人坚持发展作为党执政兴国的第一要务,坚持立党为公执政为民的执政理念,注重协调发展、改革、稳定的关系等,从多个方面提高党领导有序活力社会建设的能力,增强有序活力社会建设的凝聚力,领导全党全国人民有效防范并且化解了一系列风险考验,保证了改革开放和社会主义现代化建设的政治方向,巩固了有序活力社会建设的基础。2002年党的十六大以来,以胡锦涛为代表中国共产党人顺应时代变化和历史发展的要求,在我国社会转型的特殊时期,提出科学发展观重大战略思想,提出要加强中国特色社会主义经济、政治、文化和社会“四位一体”的战略布局,提出要处理好社会建设与物质文明、政治文明、精神文明建设之间的关系,提出抓好社会建设的四个着力点,同时要求全党在构建社会主义和谐社会中提高执政能力,从和谐社会建设的全局出发丰富了有序活力社会建设的内容,进一步推动了有序活力社会的发展。2012年党的十八大以来,以习近平总书记为代表的中国共产党人全面推进改革开放,积极应对社会建设发展中的各种困难和挑战,明确提出社会建设要以实现最广大人民群众的根本利益为根本点,以最大的限度去增加社会发展的和谐要素,提高社会发展的活力,维护国家的安全,确保社会安定有序。发展作为解决中国一切问题的根本,是习近平总书记治国理政思想中的基本内核,也是有序活力社会建设的基本内核。为适应经济发展新常态,创新发展思路,习近平总书记提出要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。高举全面深化改革的大旗,坚定改革的社会主义方向,坚持正确的改革方法,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,以此激发有序活力社会建设的活力之源。习近平总书记强调,治国之重器是法律,法律是我国实现国家治理体系以及治理能力现代化的重要依托和保障。依法治国是增强社会活力,促进公平正义,维护社会稳定,解决国家发展面临的重大问题,实现国家长治久安的根本要求。社会的稳定有序发展需要法治保障。习近平总书记指出,要全面从严治党,坚决维护党中央的权威。夺取全面建成小康社会的伟大胜利,关键的要素在于党。建设有序活力社会的关键也在于党,这是我们中国共产党人的军令状。要推进党风廉政建设和反腐败斗争,保持党的政治定力,同时要求真务实、真抓实干,提高党的领导水平和创新能力。同时,要坚持总体的国家安全观,严格防范因为风险积聚产生的风险综合体,尤其是要避免社会主义建设中出现颠覆性的失误和系统性的危机,维护国家社会的总体安全;要对影响我国国家安全的国外因素进行科学判定,并采取有力措施形成有利于国内发展的安全稳定环境,把握变革中的规律,在国际乱象及纷争中保持自我定力,保证有序活力社会建设的安定环境。习近平总书记关于有序活力社会建设的思想和实践,全方位开拓了有序活力社会建设的新格局。通过对改革开放以来中国共产党有序活力社会建设理论和实践的系统梳理,我们发现中国共产党有序活力社会建设,经历的是一条不断积极探索、不断努力满足人民群众的需要、不断解决社会问题推动社会有序活力发展的道路,经历了从自发到自觉、从被动到主动、从局部到全局的发展过程,展现出中国共产党有序活力社会建设的发展轨迹,同时也体现出中国共产党对有序活力社会建设规律认识的不断深化。在有序活力社会建设中,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,始终坚持中国共产党的领导,坚持以人民为中心的发展思路,坚决维护社会的公平正义,坚持推进改革开放和依法治国,将为有序活力社会建设注入了发展的活力。进一步总结研究中国共产党有序活力社会建设的基本经验,一定程度上有助于我们总结汲取过去在社会建设中出现失误的教训,更加深入了解认识有序活力社会建设的规律,尽可能规避今后建设发展有序活力社会的风险。改革开放以来,中国共产党不断积极探索有序活力社会建设,取得了显着的成就,我国社会发生了深刻的变化。尽管我们现在处于有序活力社会建设的黄金时期,但是我们仍然不能忽视在有序活力社会建设中出现的新问题,如发展不平衡不充分的问题、社会治理较为落后的问题以及社会主义意识安全受到挑战等。在全面深化改革中把握发展机遇、创新社会治理方式、建立具有强大凝聚力引领力的社会主义意识形态,是新时代积极应对新时代有序活力社会建设中面临的问题,进一步促进有序活力社会良性发展的重要举措。
纪中强[5]（2016）在《中国共产党执政成效研究》文中指出执政成效是指执政党执掌政权后,在执政合法性的基础上,在党执政理念指导下,利用经济、文化、政治、社会等执政资源,选取适当的执政方式,在一定时期内所取得的成果和效益。执政成效是衡量一个政党执政科学化水平高低的标尺,是政党维持并巩固其执政地位的基础,是体现一个政党政治生活是否正常的关键所在。因而,一个执政党若想保持并巩固执政地位,必须重视执政成效。执政成效关涉党执政地位的巩固与民众对党执政合法性的认同,对党执政成效进行深入、全面地研究,有助于深化对党执政规律的认识,丰富和发展党的执政理论体系;有助于发现和解决党在执政过程中存在的矛盾和问题;还有助于党政部门开展工作成效评估与测量;等等。论文坚持历史和逻辑相一致、理论与实践相结合、共性与个性相统一的分析方法,对党的执政成效进行了比较深入、系统地探讨。本文共分为九个部分。绪论:论文的研究背景。分析了对党执政成效研究的学术价值和实践意义,考察了论文的研究现状,介绍了论文的研究思路和研究方法,同时,指出了论文研究的创新点和不足之处。第一章:党执政成效的内涵与基本特征。论文以党执政成效提出的必要性为切入点,以马克思主义执政理论为理论依据,分析了党执政成效问题提出的世情、国情和党情等背景,在此基础上,论析了党执政成效的内涵及特征。第二章:影响党执政成效的主要因素。党执政成效的取得是各方面综合因素共同作用的结果。归纳起来,影响党执政成效的主要因素包括:执政基础与执政的合法性;执政成本与执政能力;执政体制与执政方式;执政理念与执政方略;执政环境与执政资源。第三章:党执政成效的考量及评价体系。评价是为了做到心中有"数",并在此基础上进一步提升党的执政成效。党执政成效这一评价客体的特殊性,意味着对党执政成效的评价不同于一般意义上的评价,除了进行定量分析外,还需从政治的、伦理的向度进行价值评估。科学合理的评价体系关系到评价结果的信度与公正性,以评价主体、评价指标、评价原则等为主要内容的评价体系的构建,既是客观地评价党执政成效的必要前提,也为提高党的执政成效明确了方向。第四章:国外执政党执政成效的镜鉴与反思。执政成效关系到党的执政合法性,是任何一个执政党都无法回避也不容回避的问题。纵观17世纪以来世界政党政治的历史,执政党的兴衰成败,莫不与执政成效紧密相关。尽管各个国家政党执政的社会历史条件存在差异,不能简单比较,但只要是执政党都应遵循对任何类型的执政党都普遍适用的执政规律。认真总结国外执政党关于执政成效方面的经验教训,对于我们党提高执政成效、化解执政风险大有裨益。第五章:中国共产党执政成效的历史考察。中国共产党早在局部执政时期就已经开始了执政成效问题的思考与探索。取得执政地位以后,以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体对党执政成效这一历史性课题进行了不懈探索和实践。考察这一历程,总结党提高执政成效的得与失,从中获得有益的启示,对于新时期深化对党执政规律的认识,进一步提升党的执政成效具有重要的借鉴意义。第六章:改革开放以来党提高执政成效的成就及基本经验。改革开放以来,我们党领导人民在总结社会主义建设经验教训的基础上,坚持实事求是的思想路线,深刻揭示了社会主义的本质,坚定不移地走中国特色社会主义的发展道路,不仅创造了世界经济发展史上的奇迹,而且在政治、文化、社会和党自身的建设等方面同样取得了举世瞩目的执政成效。党执政成效的取得来自不易,党在提高执政成效方面积累的基本经验包括:坚持把改革作为党提高执政成效的根本动力;坚持把实现最广大人民的根本利益作为党提高执政成效的基本价值取向;坚持把加强党的建设作为党提高执政成效的核心要素;坚持把遵循执政规律作为党提高执政成效的前提条件。第七章:中国共产党执政成效面临的问题与挑战。面对新形势新任务,我们党在执政过程中还存在一些问题,影响和制约了党执政成效的进一步提高。例如党的执政体制还不够完善;一些领导干部的素质和能力与党的执政使命不相适应;一些党员干部存在比较突出的问题;党的基层组织建设还面临诸多矛盾和问题;等等。同时,我们党还须应对外部环境、能力不足、执政转型和来自现阶段国情等多个方面的挑战。第八章:中国共产党提高执政成效的路径选择。毋庸讳言,由于种种原因,还有诸多问题与现实挑战影响和制约着党的执政成效。当前,党提高执政成效就要切实做到:树立科学发展的执政理念;调适并发挥好党的执政功能;有效利用与整合党的执政资源;改革与完善党的领导方式和执政方式;构建全面从严治党的执政新常态;等等。总之,执政成效是党取得执政地位以后必然要重视的现实课题,是党获得执政认同的根本途径。自2004年党的十六届四中全会明确提出执政成效这一命题以来,已经过去十余个年头了,相关论题的研究无论从广度或是深度上都取得了前所未有的进展,并已有不少成果面世。处在新的历史方位条件下,我们党提出了"四个全面"战略思想,为党执政成效理论和实践的突破与创新明确了方向,也提出了新的更高的要求。以此为契机,进一步丰富与发展党的执政成效理论,是顺应全面从严治党"新常态"的现实需要,也是党建理论研究者义不容辞的责任和使命。
曲彦[6]（2016）在《中国共产党执政公信力研究》文中研究指明中国共产党执政公信力是人民群众对中国共产党在政治上的信任关系和支持程度的反映。执政公信力既是巩固党的执政地位的前提,也是其树立执政为民的积极形象和维系良善政治秩序的必要条件。加强党的执政公信力的研究和建设,是党的建设科学化的必然要求,也是贯穿党的执政历程不可忽视的重要任务。尤其是自二十世纪以来,民主化的政治环境、市场化的经济环境、多元化的文化环境以及全球进入风险社会成为当今时代发展的显着特征。在这样的大背景下,世界各国执政党和政府都不同程度地遭遇了来自公民政治信任的挑战,执政公信力问题已经成为一个时代性和全球性的话题。在国内,由于形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”的影响,党群关系出现了一些新问题,党的执政公信力也面临着新的挑战。回应来自国外和国内两个方面的挑战,论文在对执政公信力进行一般理论分析的基础上,探讨中国共产党执政公信力的理论渊源与历史发展状况,旨在准确把握当前中国共产党执政公信力的发展态势,深入剖析其面临的问题与挑战,并针对性地提出执政公信力提升的对策建议。论文由引言、正文五章和结束语组成。引言部分阐述了论文的研究背景和意义,介绍了中国共产党执政公信力问题的国内外研究概况,阐述了论文的研究思路、方法及主要创新点。第一章对中国共产党执政公信力的一般理论进行了分析。首先对执政公信力的内涵进行界定,在此基础上,分析了执政公信力的影响要素和基本功能,为中国共产党执政公信力研究做了理论铺垫。第二章分析了中国共产党执政公信力的理论渊源,寻找党的执政公信力建设的思想积淀。中国传统文化中的诚信思想、马克思恩格斯的政党公信力思想以及列宁的执政党公信力思想都对中国共产党执政公信力产生了深刻的影响。第三章对中国共产党执政公信力的历史进行梳理,明了其发展脉络。中国共产党执政公信力的发展既经历了建国初的初步探索,也遭遇了社会主义探索时期的曲折发展和“文化大革命”时期的危机;改革开放以来,执政公信力建设在社会转型中得到恢复、在西方国家“和平演变”的叫嚣中得到巩固、在科学发展中得到提升,并在十八大以来得到新的发展。第四章剖析了中国共产党执政公信力面临的问题与挑战。在政党政治的视野下分析党的执政公信力面临的挑战,要从党的执政活动、党的自身形象以及党群关系三个维度进行分析。体现党的执政活动的政府行为、反映党的形象的反腐倡廉工作以及党群关系的新问题构成了执政公信力建设的问题与挑战。第五章提出了提升党的执政公信力的对策建议。针对执政公信力面临的问题与挑战,要不断维护和提升党的执政公信力,需要在完善党的执政理念的基础上,规范公共权力运行方式,坚持依法治国,通过中国共产党执政绩效的提升使人民对于物质生活、精神生活的要求逐渐得到满足,使党与人民群众紧密相连,密切党群关系,夯实党的执政基础,最终达到提升党的执政公信力的目的。
邢继攀[7]（2014）在《服务型马克思主义执政党建设基本问题研究》文中指出党的十八大提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”，“服务型马克思主义执政党”首次见诸于党的正式文献。这是我们党顺应时代要求和人民意愿，推进政党功能转型，提高党建科学化水平的重大战略举措。“为人民服务”是马克思主义政党的鲜明特征，也是流淌在中国共产党“体内”的血液，不论革命建设改革各个时期，我们党都始终不渝地坚持为人民服务的根本宗旨。新时期，建设服务型政党更是将“为人民服务”放到执政党建设高度，这不但开启了政党功能转型的伟大征程，而且丰富了马克思主义执政党理论。服务型政党以马克思主义唯物史观、政党观以及毛泽东思想、中国特色社会主义基本理论作为基本指导思想；中国共产党的性质、宗旨和执政使命决定了服务型政党必须以“服务人民、服务发展、服务民生”为核心，顺应时代要求突出政党服务功能。当前，党所处历史方位转变、全面贯彻落实“以人为本”的科学发展观、服务型政府示范带动效应、新时期群众路线教育实践活动、全民共建中国梦等时代旋律，在客观上推动了服务型政党建设。必须以改革创新精神推动服务型政党建设。服务型政党还面临诸多问题亟待解决，如“官本位”思想、“四风”问题、服务意识淡漠、服务能力不足以及服务机制不健全、服务方式滞后等等。所以必须以解决这些问题为抓手，通过加强服务能力、服务意识、服务机制、服务平台、创新服务方式建设以及基层服务型党组织建设为契机，大力弘扬“立党为公、执政为民”的执政理念和“为人民服务”的宗旨，推动服务型政党建设。最后，正确处理“服务型政党”与“学习型、创新型政党”三者之间关系，使其相互促进形成有机整体；为构建服务型政党提供动力机制和创新机制，巩固党的执政基础，不断推进党的建设新的伟大工程。
曹梦晗[8]（2012）在《新时期中国共产党执政为民思想研究》文中研究表明党的十一届三中全会的召开，标志着中国进入了改革开放和现代化建设的历史新时期，中国共产党在正确的思想路线指导下，开创了执政为民发展的新局面，开辟了执政为民理论发展的新境界，从理论和实践上丰富和发展了中国特色社会主义理论。可以说，中国共产党执政为民的发展与党执政能力建设的提高是伴随进行的，执政为民思想也随着执政党建设理论的发展而不断充实完善。因此，研究新时期中国共产党执政为民思想，有助于厘清中国共产党执政为民思想创新的历史轨迹，认识马克思主义中国化与时俱进的创造力；有助于科学定位中国共产党执政为民思想的历史地位，推进马克思主义中国化的历史进程；有助于全面了解中国共产党执政为民思想的精华和实质，凸显新时期中国共产党执政为民思想的独有魅力；有助于人们理性透视新时期中国共产党执政为民发展的经验教训，深化对执政为民发展规律的认识，为新世纪新时期新阶段的执政为民发展提供思想指南。本文从新时期中国共产党执政为民思想的生成发展切入，对其基本内容、价值与启示进行了深入全面地探求。首先，述评了新时期中国共产党执政为民思想形成的历史必然性和演进的历史过程，完整地理清了它的来龙去脉；其次，阐释了新时期中国共产党执政为民思想的基本内容，较好地把握了新时期中国共产党执政为民思想的深刻内涵；最后，公允客观地解读了新时期中国共产党执政为民思想价值的现实启示，较深刻地透视了新时期中国共产党执政为民思想的发展规律与厚重底蕴，做到了全文的自然回归。本文构架由前言和正文的三个部分组成。前言。解读了新时期中国共产党执政为民思想选题的重大意义；综述了学术界对此问题的研究现状；概述了本文的基本框架和主要观点；说明了本文所体现的主要研究方法和创新点。第一部分，新时期中国共产党执政为民思想的生成发展。这一部分部分主要从中国共产党执政为民思想生成来由和发展过程出发，为透视新时期执政为民思想的基本内容做了必要的理论准备与奠基。本文认为，中国共产党的性质、宗旨和地位是执政为民思想生成的主观条件，而国际形势的发展变化、执政经验的正确总结、中国现代化建设的客观需要，又是其生成的现实动因。也就是说，执政为民思想的生成是历史与现实相作用的必然结果。文章按照历史发展的一般顺序，通过系统梳理党的领导人、党的文献等关于这一问题的重要论述，将新时期中国共产党执政为民思想的发展历程划分为三个历史阶段，分别是基本形成、丰富发展和开拓创新，此部分主要从动态上论述了新时期中国共产党执政为民思想的发展历程。第二部分，新时期中国共产党执政为民思想的基本内容。这一部分是对新时期中国共产党执政为民思想进行系统、全面的梳理，分析其基本内容的构成，这是本文的重点之处。本部分着力从新时期中国共产党执政为民的战略目标、基本要求、和重要实现路径三个方面来阐述新时期中国共产党执政为民思想的基本内容，力求将微观把握与宏观审视结合起来。文章主要归纳了新时期中国共产党执政为民的总体目标、价值目标、应遵循的基本要求、实现执政为民的重要路径，并着力从宏观审视与微观把握两个层面，揭示执政为民发展的方向问题、途径问题和原则问题，这些要素之间相互制约、相互影响，共同推动着执政为民理论的发展。第三部分，新时期中国共产党执政为民思想的重要价值与启示。这一部分是对新时期中国共产党执政为民思想的客观分析与评价，是全文的精华所在，亦是本文的归宿和落脚点。本文主要从新时期中国共产党执政为民思想的重要价值和经验启示两方面入手，着力探析这一思想的重大影响和意义。其重要价值体现在：继承并发展了马克思主义执政理论；指导了并将继续指导着中国共产党执政为民实践的发展。另外，本文详细阐述了执政为民思想的三条重要启示：一是始终坚持党的思想路线，不断推进执政为民的理论与实践创新；二是完善党的执政体制，不断强化执政为民的制度保障；三是改进党的领导和执政方式，不断提高执政为民水平。透视新时期中国共产党执政为民思想的现实启示不仅是为了总结经验教训，更重要的是为了深化对执政为民发展规律的认识，以期更好地指导今后执政为民实践的发展。本文在借鉴学术界研究成果的基础上，结合文章的中心思想和主要内容，在写作中坚持以马克思主义理论为指导，重点运用了文献解读、比较研究、历史与理论逻辑相统一等研究方法。其主要创新点是：一是通过考察改革开放30多年来中国共产党执政为民思想的发展历程，不仅对执政为民思想进行了纵向的整体性把握，而且注重对各个历史阶段执政为民思想的个性分析，体现了时间上的继起与空间上的并存，做到了对执政为民思想深层次、多角度的透视，这是本文的一大亮点。二是体现了新时期中国共产党执政为民理论与实践的有机结合。理论是实践的产物，本文虽重在研究执政为民思想，但新时期党的执政为民思想是该阶段党执政为民实践的经验总结。因此本文在写作过程中，涉及到执政为民实践层面上的内容，其在某种程度上也映射了该时期执政为民理论的发展，这是本文的第二个亮点。三是本文所论述的三条重要现实启示，主要是“更加坚定党的思想路线、完善党的执政体制、改进党的领导和执政方式”，这是一种较深层次的执政为民启示的透视，以期探求更多完善执政为民实践的方法途径，这在此问题的研究方面并不多见，是本文的又一个创新点。
夏可珍[9]（2012）在《新时期领导干部作风建设难题破解》文中研究表明党的作风,关系党的形象,关系人心向背,关系党的生死存亡。领导干部的作风犹如一面镜子,反映着领导干部的政治素质、组织能力、思想状态、工作态度、生活方式等各方面的整体面貌。优良作风是一种重要的政治资源,是一种传统美德,是一种巨大的力量,是革命和建设事业走向成功的重要保证。当前,领导干部作风建设的形势十分紧迫,存在着一些亟待解决的问题。本文运用思想政治教育的基本原理和方法理论,结合政治学、党建学说、公共管理学等学科知识,着力就如何破解新时期领导干部作风建设的难题展开探索。调查表明,新时期领导干部作风建设面临的难题主要有：学习不勤、流于形式,思想不纯、自私保守,工作不实、懒散浮躁,领导不正、官僚专制,生活不廉、腐败享乐。其主要特点是在表现形势上具有趋利性、在思想动机上具有复杂性。其主要原因是,外界环境深刻变化,政治体制尚不健全,领导自身修养不足。破解领导干部作风建设难题的科学依据,主要包括我党关于领导干部作风建设的思想,我党加强领导干部作风建设的历史经验,和思想政治教育的基本原理和方法理论。破解新时期领导干部作风建设难题,必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针；必须坚持以群众利益至上的原则,教育、制度与监督并重的原则,和继承与创新相结合的原则。破解新时期领导干部作风建设难题的当务之急,是要进一步激发革命动力,大力提升执政能力特别是执行能力,努力增强其工作效力。破解新时期领导干部作风建设的难题主要应从以下五个方面着力：其一、要破解领导干部学习作风不佳的难题。主要应从加强学习型政党建设着手,要端正学习态度,努力强化服务大局的责任意识、提高素质的竞争意识和提供服务的使命意识。要研究学习规律,掌握科学方法,注重深入理解、加强机制建设和注重务求实效。要探索学习途径,领导带头讲学、名家设坛讲座、送理论进基层,大力提高学习效率。其二、要破解领导干部思想作风不优的难题。主要应从注重思想政治教育着手,要加强主体性人格教育,努力提高领导干部的人格魅力；要加强党的先进性教育,努力提高领导干部的政治素质；要加强理想信念教育,努力提升领导干部的胸怀境界。其三、要破解领导干部工作作风不实的难题。主要应从强化执政为民意识着手,以构建完备的领导干部惠民制度为切入点,以科学把握领导干部的职能定位为关节点,以科学设置领导干部政务流程为拓展点。其四、要破解领导干部领导作风不正的难题。主要应从着力打造阳光党务政务着手,要完善党内民主监督制度,完善党委、政府信息公开制度,努力构建德才并举的选人用人制度体系。其五、要破解领导干部生活作风不良的难题。主要应从推进廉政文化建设着手,首先要普及廉政教育,强化领导干部的廉政意识；其次要落实廉政制度,规范领导干部的行为底线；还要构筑三大基础,内化领导干部的知性品行。
张永刚[10]（2011）在《中国共产党执政理念研究》文中认为执政理念是政党执政理论体系的重要构成要素,是马克思主义政党执政理论建设要面对的重大课题。所谓执政理念是指执政党对执掌政权的基本价值取向、行为方式及要达到的愿景所形成的认识,其主要内容包括为谁执政,靠谁执政,怎么执政,实现何种执政目标等党执政实践中的重大原则性问题。一个政党能不能执政,尤其是能不能长期执政,归根到底取决于这个政党是否具有反映客观实际的执政理念。当前,对中国共产党而言,加强对执政理念的研究有利于丰富马克思主义执政理论,有利于保持党的先进性,有利于提高党的执政能力。随着中国共产党实现由局部执政向全国执政、由革命党向执政党的转变,党的执政理念也先后经历了萌芽（中华苏维埃时期）、初步形成（延安时期）、形成（党的八大）、形成体系（党的十五大）和进一步发展（党的十六大以来）的演进过程。党的执政理念的演进过程,呈现出几个方面的明显特征：坚持在马克思主义中国化进程中发展党的执政理念,坚持不断创新是中国共产党执政理念演进的主要动力,坚持把握规律是中国共产党执政理念演进的基本原则。中国共产党重视党的执政理念问题,党的历代领导集体都为丰富和发展党的执政理念做出很大贡献。党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党的新一代中央领导集体坚持继承和发展,逐渐形成了以立党为公、执政为民,把握全局、科学发展,全面小康、社会和谐为内容的党的执政理念。党的执政理念的价值在于落实。党执政以来,特别是党实现全国执政以来,贯彻实施党的执政理念,先后在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党自身建设等五个方面都取得了很大的进展。但是世情、国情、党情的不断变化也给新形势下进一步落实党的执政理念带来了挑战。进一步落实中国共产党执政理念,思想认识是前提,只有在思想认识上明确何谓执政党、党的执政实质是什么等问题,落实执政理念的举措才能方向正确,为此,应通过强化执政意识来解决人们思想认识方面的问题；进一步落实中国共产党执政理念,党的组织建设是基础,为此,应加强党的基层组织建设,着力推进马克思主义学习型政党建设；进一步落实中国共产党执政理念,体制机制建设是根本,为此,应完善利益协调机制,完善公共权力监督制约机制,深化行政管理体制改革,推进干部人事制度改革。
二、从立党为公执政为民的高度抓好禁毒（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、从立党为公执政为民的高度抓好禁毒（论文提纲范文）
（1）中国共产党思想政治教育话语权建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题缘由及意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究思路与主要方法 |
| (一)基本研究思路 |
| (二)主要研究方法 |
| 四、创新之处与不足 |
| (一)创新之处 |
| (二)不足之处 |
| 注释 |
| 第二章 中国共产党思想政治教育话语权建设的理论基础 |
| 一、中国共产党思想政治教育话语权建设的概念界定 |
| (一)话语与话语权 |
| (二)思想政治教育话语权 |
| (三)中国共产党思想政治教育话语权 |
| 二、中国共产党思想政治教育话语权建设的理论基础 |
| (一)马克思和恩格斯的意识形态理论 |
| (二)列宁关于意识形态话语权建设的思想 |
| (三)中国共产党意识形态和思想政治教育理论 |
| 注释 |
| 第三章 中国共产党思想政治教育话语权建设的结构要素和影响因素 |
| 一、中国共产党思想政治教育话语权建设的先在条件 |
| (一)中国共产党的执政话语权 |
| (二)中国共产党领导话语建设的能力 |
| 二、中国共产党思想政治教育话语权建设的结构要素 |
| (一)话语主体与话语权建设队伍 |
| (二)话语主题与话语建设内容 |
| (三)话语方式与话语权建设的载体 |
| (四)话语效果与话语权建设的实效评价 |
| 三、中国共产党思想教育话语权建设的影响因素 |
| (一)中国共产党思想政治教育的指导思想及其科学性 |
| (二)中国共产党思想政治教育的话语立场及其人民性 |
| (三)中国共产党思想政治教育话语的文化使命及其自觉性 |
| (四)中国共产党“以德为先”的话语践行及其示范性 |
| 注释 |
| 第四章 中国共产党思想政治教育话语权建设的实践历程和经验启示 |
| 一、新民主主义革命时期中国共产党思想政治教育话语权建设实践 |
| (一)民主革命早期党在思想政治教育话语权建设上进行探索 |
| (二)抗日战争时期党在思想政治教育话语权建设上走向成熟 |
| (三)解放战争时期党在思想政治教育话语权建设上主动开展 |
| 二、新中国成立到改革开放前中国共产党思想政治教育话语权建设实践 |
| (一)巩固政权和过渡时期党在思想政治教育话语权建设上的加强 |
| (二)社会主义建设全面展开时期党的思想政治教育话语权建设在曲折中发展 |
| (三) “文革”时期党在思想政治教育话语权建设上遭遇严重挫折 |
| 三、改革开放历史新时期中国共产党思想政治教育话语权建设实践 |
| (一)改革开放初期党在思想政治教育话语权建设上的调适与巩固 |
| (二)进入新世纪后党在思想政治教育话语权建设上的充实和提高 |
| (三)转型发展重要时期党在思想政治教育话语权建设上的深化与丰富 |
| 四、中国特色社会主义新时代中国共产党思想政治教育话语权建设实践 |
| (一)新时代对话语权重要性认识的增强促进了党的思想政治教育话语权建设 |
| (二)新时代宣传思想工作能力的提升扩大了党的思想政治教育的话语影响力 |
| (三)新时代实施的网络强国战略推进了党的思想政治教育网络话语平台建设 |
| 五、中国共产党思想政治教育话语权建设的经验启示 |
| (一)必须要坚持马克思主义和当代中国马克思主义为指导 |
| (二)必须以自我革命精神不断提高党员干部自身的思想政治素质 |
| (三)必须不断推进思想政治教育话语中国化时代化大众化多样化示范化 |
| 注释 |
| 第五章 中国共产党思想政治教育话语权建设的现状分析 |
| 一、中国共产党思想政治教育话语权建设成就 |
| (一)形成了多元主体参与的建设格局 |
| (二)形成了马克思主义中国化理论创新的成果体系 |
| (三)迈向媒体融合利用进行话语传播的良好态势 |
| 二、中国共产党思想政治教育话语权建设的境遇 |
| (一)后冷战时代“意识形态终结论”的迷惑与应对 |
| (二)全球化与多元价值观的冲击与话语批判 |
| (三)信息化与虚拟话语场的挑战与利用 |
| (四)社会利益分化与异质话语立场的挑战与导引 |
| 三、中国共产党思想政治教育话语权建设存在的问题和原因 |
| (一)部分党员干部的腐败和作风问题损害了党的话语公信力 |
| (二)思想政治教育理论话语体系在建构话语权上的作用未充分发挥 |
| (三)党的宣传思想教育工作中群众性话语转向和表达不足 |
| (四)思想政治教育话语平台建设仍需改进加强 |
| (五)当前党的思想政治教育话语权建设存在问题的原因分析 |
| 注释 |
| 第六章 中国共产党思想政治教育话语权建设的多维路向 |
| 一、以理论创新和宣传引导为基础推进党的思想政治教育话语权建设 |
| (一)以理论创新为基础不断提升党的思想政治教育话语权水平 |
| (二)以宣传思想工作为导引加强党的思想政治教育话语权建设 |
| 二、以制度建设和从严治党为保障推进党的思想政治教育话语权建设 |
| (一)加强党的制度建设是全面从严治党的根本保障 |
| (二)党的制度不断完善可以转化制度优势和话语力量 |
| (三)制度治党取得实效可以提高党的思想政治教育话语权效 |
| 三、以提高话语建设能力为关键发挥学校思想政治教育主阵地作用 |
| (一)坚持把学校作为思想政治教育的主阵地 |
| (二)实现学校思想政治教育理论话语大众化 |
| (三)提高思政课展现“中国理论”世界话语权的能力 |
| 四、以网络安全治理为主要抓手做好党的思想政治教育话语平台建设 |
| (一)促进传统媒体与新兴媒体融合协同 |
| (二)提高中国共产党网络空间治理能力 |
| (三)提升网络空间思想政治教育话语权 |
| 五、以加强党的领导为根本落实党的思想政治教育话语权建设的主体责任 |
| (一)明确党委和有关部门的领导主体责任 |
| (二)要通过完善领导机制来提高领导水平 |
| (三)要建立健全主体责任落实监督机制 |
| 注释 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
（2）习近平关于党的政治建设重要论述研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究缘起与意义 |
| 二、国内外研究现状综述 |
| 三、研究思路、研究方法 |
| 四、创新之处 |
| 第一章 习近平关于党的政治建设重要论述的生成逻辑 |
| 第一节 习近平关于党的政治建设重要论述的时代背景 |
| 第二节 习近平关于党的政治建设重要论述的理论基础 |
| 第三节 习近平关于党的政治建设重要论述的历史逻辑 |
| 第四节 习近平关于党的政治建设重要论述的现实依据 |
| 第二章 习近平关于党的政治建设重要论述的主要内容 |
| 第一节 党的政治建设的地位作用 |
| 第二节 党的政治建设的首要任务 |
| 第三节 党的政治建设的基本要求 |
| 第四节 党的政治建设的实践路径 |
| 第三章 习近平关于党的政治建设重要论述的思想方法与特质 |
| 第一节 习近平关于党的政治建设重要论述的思想方法 |
| 第二节 习近平关于党的政治建设重要论述的特质 |
| 第四章 习近平关于党的政治建设重要论述的价值意蕴 |
| 第一节 对马克思主义政党学说的继承和创新 |
| 第二节 党的政治建设的科学指南 |
| 第三节 中华民族伟大复兴的助推器 |
| 第四节 为国际共产主义事业贡献中国力量 |
| 第五章 习近平关于党的政治建设重要论述的实践要求 |
| 第一节 加强理想信念教育 |
| 第二节 净化党内政治生态 |
| 第三节 提升网上作战能力 |
| 第四节 抵制错误思潮袭扰 |
| 第五节 发挥制度保障力量 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间主要研究成果 |
（3）新中国成立初期中国共产党群众工作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 一、选题背景及选题意义 |
| 二、目前研究现状分析 |
| 三、相关概念界定 |
| 四、主要研究方法 |
| 五、研究重点、难点及创新之处 |
| 第一章 党的群众工作的理论依据 |
| 一、马克思主义群众观 |
| 二、马克思主义执政党建设理论 |
| 三、马克思主义社会发展理论 |
| 第二章 党的群众工作的历史借鉴 |
| 一、建党初期和大革命时期的初步探索 |
| 二、土地革命战争时期的积极发展 |
| 三、抗日战争时期的有力推进 |
| 四、解放战争时期的全面发展 |
| 五、民主革命时期党的群众工作的经验与启示 |
| 第三章 党的群众工作的社会背景 |
| 一、党的群众工作的社会历史条件 |
| 二、党的群众工作与群众复杂多变的社会心理 |
| 三、党的群众工作面临的新任务新挑战 |
| 第四章 党的群众工作的实践推进 |
| 一、以任务为导向明确群众工作的新使命 |
| 二、党的群众工作的实践机制 |
| 三、党的群众工作方式方法的转变 |
| 四、党的群众工作的实践创新 |
| 第五章 党的群众工作的价值意蕴 |
| 一、群众工作为各项目标任务的完成发挥了保障作用 |
| 二、群众工作为执政条件下贯彻党的群众路线提供了思路 |
| 三、群众工作为践行党的宗旨意识拓宽了实践路径 |
| 四、群众工作为执政条件下提高执政能力和领导水平积累了经验 |
| 五、群众工作为新形势下加强干部队伍建设明确了新任务 |
| 第六章 党的群众工作的现实启示 |
| 一、群众工作应遵循其内在的规律性,做到因时因势而异 |
| 二、群众工作应在丰富党的群众路线的内涵中体现时代性 |
| 三、马克思主义群众观是党的群众工作始终秉持的核心价值理念 |
| 四、做好群众工作需要厘清的几个关系 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（4）改革开放以来中国共产党有序活力社会建设研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 导言 |
| 一、选题缘由 |
| 二、概念界定 |
| (一)有序活力社会的基本内涵 |
| (二)有序活力社会的基本特征 |
| 三、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究思路、研究方法、研究框架和创新之处 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)研究框架 |
| (四)研究创新 |
| 第一章 改革开放以来中国共产党有序活力社会建设的现实依据和理论渊源 |
| 一、改革开放以来中国共产党有序活力社会建设的现实依据 |
| (一)实现中华民族伟大复兴中国梦的内在要求 |
| (二)实现国家治理体系和治理能力现代化的目标追求 |
| 二、改革开放以来中国共产党有序活力社会建设的理论渊源 |
| (一)马克思恩格斯社会有机体理论 |
| (二)马克思恩格斯社会系统理论 |
| 第二章 改革开放以来中国共产党有序活力社会建设的历史基础 |
| 一、初步奠定了有序活力社会建设的制度基础 |
| 二、初步制定了有序活力社会建设的重要方针 |
| 三、初步营造了有序活力社会建设的和谐环境 |
| 四、初步树立了有序活力社会建设的人本理念 |
| 第三章 改革开放以来中国共产党有序活力社会建设的理论与实践 |
| 一、以邓小平为代表的中国共产党人开启了有序活力社会建设的新思路 |
| (一)解放思想实事求思想路线为有序活力社会建设提供新思想基础 |
| (二)实行改革开放为有序活力社会建设注入新动力 |
| (三)建立社会主义市场经济体制为有序活力社会建设注入新活力 |
| (四)推进民主制度化法律化为有序活力社会建设提供新条件 |
| (五)加强和完善党的领导为有序活力社会建设提供政治保证 |
| 二、以江泽民为代表的中国共产党人巩固了有序活力社会建设的基础 |
| (一)发展作为党执政兴国的第一要务巩固了有序活力社会建设的经济基础.. |
| (二)立党为公执政为民的执政理念巩固了有序活力社会建设的执政基础 |
| (三)正确处理改革发展稳定的关系巩固了有序活力社会建设的群众基础 |
| (四)鼓励不断进行创新巩固了有序活力社会建设的动力基础 |
| 三、以胡锦涛为代表的中国共产党人丰富了有序活力社会建设的内容 |
| (一)坚持科学发展观丰富了有序活力社会建设的发展理念 |
| (二)坚持四位一体的总布局丰富了有序活力社会建设的格局 |
| (三)抓住社会建设的四个着力点丰富了有序活力社会建设的内涵 |
| (四)提高党和谐社会建设能力丰富了有序活力社会建设的执政内容 |
| 四、以习近平为代表的中国共产党人全方位推进了有序活力社会建设 |
| (一)坚持新发展理念是全方位推进有序活力社会建设的治本之策 |
| (二)坚持五位一体总布局是全方位推进有序活力社会建设的战略依据 |
| (三)坚持全面深化改革是全方位推进有序活力社会建设的根本动力 |
| (四)实行全面依法治国保证有序活力社会建设的公平正义 |
| (五)实行全面从严治党维护有序活力社会建设的中央权威 |
| (六)推进国家治理现代化实现有序活力社会建设总体协同发展 |
| (七)坚持总体国家安全观维护有序活力社会建设的全面稳定 |
| 第四章 改革开放以来中国共产党有序活力社会建设的基本经验 |
| 一、坚持中国特色社会主义是有序活力社会建设的前提 |
| (一)中国特色社会主义是符合中国国情的正确选择 |
| (二)中国特色社会主义具有集中力量办大事的独特优势 |
| 二、坚持公平正义原则是有序活力社会建设的价值追求 |
| (一)公平正义是有序社会建设的内在要求 |
| (二)公平正义贯穿有序活力社会建设的始终 |
| 三、坚持发展为了人民是有序活力社会建设的目标追求 |
| (一)发展是有序活力社会建设的重要环节 |
| (二)以人民为中心是有序活力社会建设的根本遵循 |
| 四、坚持改革开放是有序活力社会建设的基本路径 |
| (一)改革开放是促进中国社会发展的活力之源 |
| (二)坚持社会主义市场经济的改革方向不动摇 |
| 五、坚持中国共产党的领导是有序活力社会建设的关键力量 |
| (一)中国共产党是有序活力社会建设的政治保证 |
| (二)以党内建设促进有序活力社会建设 |
| 第五章 新时代有序活力社会建设面临的问题及应对措施 |
| 一、新时代有序活力社会建设面临的问题 |
| (一)经济发展不平衡不充分 |
| (二)社会治理体系不完善不健全 |
| (三)社会主义意识形态建设需强化 |
| 二、新时代进一步推进有序活力社会建设的措施 |
| (一)夯实有序活力社会建设的物质基础 |
| (二)加强有序活力社会建设的政治保障 |
| (三)建立具有强大凝聚力引领力的社会主义意识形态 |
| 结语 有序活力社会建设是一个弥久永新的话题 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间发表论文及着作情况 |
（5）中国共产党执政成效研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究意义 |
| 二、研究现状 |
| (一) 关于党执政成效的内涵、影响因素及评价 |
| (二) 关于国外执政党执政成效的经验教训 |
| (三) 关于中国共产党执政成效的历史考察 |
| (四) 关于中国共产党执政成效面临的问题与挑战 |
| (五) 关于中国共产党提高执政成效的路径选择 |
| 三、研究方法和研究思路 |
| 四、论文的创新点及不足之处 |
| (一) 论文的创新点 |
| (二) 论文的不足之处 |
| 第一章 党执政成效的基本内涵和主要特征 |
| 一、执政成效问题的提出 |
| (一) 执政成效是马克思主义执政理论的重要内容 |
| (二) 提高党执政成效是应对国际环境变化的要求 |
| (三) 提高执政成效是巩固党执政地位的需要 |
| 二、执政成效的基本内涵 |
| (一) 执政成效是衡量党执政能力的重要标尺 |
| (二)执政成效是党执政功能发挥的直接体现 |
| (三) 执政成效是党获取执政合法性的根本途径 |
| 三、执政成效的主要特征 |
| (一) 综合性 |
| (二) 价值取向性 |
| (三) 社会性 |
| (四) 评价主体的多元性 |
| (五) 动态性 |
| (六) 客观性 |
| 第二章 影响党执政成效的主要因素分析 |
| 一、执政基础与执政的合法性 |
| (一) 执政基础 |
| (二) 执政的合法性 |
| 二、执政理念与执政方略 |
| (一) 执政理念 |
| (二) 执政方略 |
| 三、执政体制与执政方式 |
| (一) 执政体制 |
| (二) 执政方式 |
| 四、执政环境与执政资源 |
| (一) 执政环境 |
| (二) 执政资源 |
| 五、执政成本和执政能力 |
| (一) 执政成本 |
| (二) 执政能力 |
| 第三章 党执政成效的考量及评价体系 |
| 一、党执政成效的考量 |
| (一) 党执政成效的事实考量 |
| (二) 党执政成效的价值考量 |
| 二、党执政成效评价体系 |
| (一) 党执政成效的评价主体 |
| (二) 党执政成效评价指标体系 |
| (三) 评价党执政成效应把握的几个特征 |
| (四) 评价党执政成效应遵循的原则 |
| (五) 党执政成效评价的意义 |
| 第四章 国外执政党执政成效的镜鉴与反思 |
| 一、国外社会主义国家政党在执政成效方面的经验教训 |
| (一) 前苏东社会主义国家执政党在执政成效方面的教训 |
| (二) 国外社会主义国家执政党在执政成效方面的主要经验 |
| 二、国外其他类型政党在执政成效方面的经验教训 |
| (一) 国外其他类型政党在执政成效方面的教训 |
| (二) 国外其他类型政党在执政成效方面的主要经验 |
| 三、国外执政党执政成效的现实启示 |
| (一) 维护和增强执政合法性是党取得执政成效的前提条件 |
| (二) 开发利用好执政资源是党取得执政成效的依托 |
| (三) 坚持科学发展是提高党执政成效的必然要求 |
| (四) 政党形象是影响党执政成效的一个重要因素 |
| 第五章 中国共产党执政成效的历史考察 |
| 一、民主革命时期党对执政成效的初步探索 |
| (一) 第一次局部执政——江西时期 |
| (二) 第二次局部执政——延安时期 |
| (三) 第三次局部执政——西柏坡时期 |
| 二、建国初期和社会主义建设时期党对执政成效的全面探索 |
| (一) 建国初期党执政成效的历史考察(1949—1956) |
| (二) 社会主义建设时期党执政成效的探索与挫折(1956-1978) |
| 第六章 改革开放以来党提高执政成效的成就及基本经验 |
| 一、改革开放以来党提高执政成效的主要成就 |
| (一) 党在领导经济建设方面取得了举世瞩目的执政成效 |
| (二) 党在推进民主政治建设方面取得了显着的执政成效 |
| (三) 党在促进文化建设方面取得了突破性的执政成效 |
| (四) 党在加强和谐社会建设方面取得了人民普遍认同的执政成效 |
| (五) 党在加强自身建设方面取得了新的成效 |
| 二、改革开放以来党提高执政成效的基本经验 |
| (一) 把改革作为党提高执政成效的根本动力 |
| (二) 把发展作为党提高执政成效的第一要务 |
| (三) 把最广大人民的根本利益作为党提高执政成效的基本价值取向 |
| (四) 把加强党的建设作为党提高执政成效的核心要素 |
| (五) 把遵循执政规律作为党提高执政成效的前提条件 |
| 第七章 中国共产党执政成效面临的问题与挑战 |
| 一、中国共产党提高执政成效存在的现实问题 |
| (一)党的执政体制还不够完善 |
| (二) 执政成本意识不强,党的执政成本偏高 |
| (三) 一些领导干部素质和能力与党的执政使命不相适应 |
| (四) 一些党员干部存在比较突出的问题 |
| (五) 党的基层组织建设还面临诸多矛盾和问题 |
| 二、中国共产党提高执政成效面临的挑战 |
| (一) 外部环境的挑战 |
| (二) 来自现阶段国情的挑战 |
| (三) 能力不足的挑战 |
| (四) 执政转型的挑战 |
| 第八章 中国共产党提高执政成效的路径选择 |
| 一、树立科学发展的执政理念 |
| (一) 把发展作为党提升执政成效的第一要务 |
| (二) 把以人为本作为党提升执政成效的核心 |
| 二、调适并发挥好党的执政功能 |
| 三、有效利用与整合党的执政资源 |
| (一) 挖掘党丰厚的历史资源 |
| (二) 巩固党的组织资源、公信资源等政治资源 |
| (三) 充分利用党的理论资源 |
| 四、改革与完善党的领导方式和执政方式 |
| 五、构建全面从严治党的执政新常态 |
| (一) 加强党员干部的官德建设 |
| (二) 坚持依法治党 |
| (三) 加强对权力运行的制约监督 |
| (四) 坚持党的群众路线 |
| (五) 不断提升党的建设科学化水平 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间的相关研究成果 |
| 致谢 |
（6）中国共产党执政公信力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、研究背景及意义 |
| 二、文献综述 |
| 三、研究思路、方法及主要创新点 |
| 第一章 中国共产党执政公信力理论述要 |
| 第一节 执政公信力的内涵界定 |
| 一、信任 |
| 二、公信力 |
| 三、执政公信力 |
| 第二节 执政公信力的影响因素 |
| 一、宏观的社会环境系统影响因素 |
| 二、中观的执政系统影响因素 |
| 三、微观的人民群众系统影响因素 |
| 第三节 执政公信力的基本功能 |
| 一、有助于巩固党的执政地位 |
| 二、有助于提升党的执政绩效 |
| 三、有助于维系良善的政治秩序 |
| 第二章 中国共产党执政公信力思想理论溯源 |
| 第一节 中国传统文化中的诚信思想 |
| 一、作为个人道德标准的诚信 |
| 二、作为人际交往规则的诚信 |
| 三、作为治理手段的诚信 |
| 四、传统文化中诚信思想的特征 |
| 第二节 马克思恩格斯的政党公信力思想 |
| 一、政党公信力是无产阶级政党生存和发展的基础 |
| 二、政党公信力是实现政治目标的保障 |
| 三、政党公信力的取得必须满足群众的利益需求 |
| 四、政党公信力的提升需要理论宣传引导 |
| 第三节 列宁的执政党公信力思想 |
| 一、公信力是布尔什维克党夺取政权的有力武器 |
| 二、公信力是布尔什维克党巩固政权的重要手段 |
| 三、列宁探索布尔什维克党公信力建设的经验 |
| 第三章 中国共产党执政公信力建设的历史考察 |
| 第一节 改革开放前党的执政公信力建设的初步探索 |
| 一、党的执政公信力在建国初期的初步树立(1949-1956) |
| 二、党的执政公信力在曲折中的艰难发展(1957-1966). |
| 三、党的执政公信力在“文革”前后遭遇扭曲和危机(1966-1977) |
| 第二节 改革开放以来党的执政公信力的逐步恢复和稳定发展 |
| 一、党的执政公信力在社会转型中得到恢复(1978-1988) |
| 二、党的执政公信力在全球复杂环境的考验中得到巩固(1989-2002) |
| 三、党的执政公信力在科学发展中得以提升(2002-2012) |
| 四、党的执政公信力在十八大以来的新发展(2012-) |
| 第四章 中国共产党执政公信力建设面临的问题与挑战 |
| 第一节 政府信任问题对党的执政公信力的挑战 |
| 一、政府信任问题影响党的执政公信力 |
| 二、当前政府信任缺失的若干表现 |
| 三、政府信任缺失的主要原因 |
| 第二节 腐败问题对党的执政公信力的挑战 |
| 一、腐败问题呈现出新特点 |
| 二、腐败问题产生的原因 |
| 三、腐败问题造成的危害 |
| 第三节 党群关系问题对党的执政公信力的挑战 |
| 一、党群关系出现的新问题 |
| 二、党群关系出现新问题的特点 |
| 三、党群关系出现新问题的原因 |
| 第五章 中国共产党执政公信力的提升路径 |
| 第一节 完善执政理念提升党的执政公信力 |
| 一、完善执政理念的意义 |
| 二、完善执政理念应遵循的原则 |
| 三、完善执政理念需要注意的几个现实问题 |
| 第二节 坚持依法治国提升党的执政公信力 |
| 一、依法治国关键在党 |
| 二、依法治国必先依法治党 |
| 三、依法治国必须全面从严治党 |
| 第三节 提高执政绩效 提升党的执政公信力 |
| 一、执政绩效是赢得民心的基础 |
| 二、以经济的协调可持续发展保障民利 |
| 三、以改善民生维护民利 |
| 四、以降低执政成本提升执政绩效 |
| 第四节 密切联系群众提升党的执政公信力 |
| 一、和谐的党群关系的基本特征 |
| 二、当前党的群众工作面临的新挑战 |
| 三、加强和改善新时期群众工作的措施 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）服务型马克思主义执政党建设基本问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题由来及意义 |
| 1.2 国内文献评述和研究框架 |
| 第2章 服务型马克思主义执政党的思想渊源与基本内涵 |
| 2.1 服务型马克思主义执政党的思想渊源 |
| 2.2 中国共产党的宗旨与服务型政党 |
| 2.3 服务型马克思主义执政党的基本内涵与基本内容 |
| 第3章 建设服务型马克思主义执政党的时代要求 |
| 3.1 党的历史方位转变与政党功能转型 |
| 3.2 科学发展观的时代要求与“以人为本” |
| 3.3 “中国梦”与服务型马克思主义执政党 |
| 3.4 改善新时期党群关系与建设服务型马克思主义执政党 |
| 3.5 服务型政府对服务型马克思主义执政党的示范带动效应 |
| 第4章 服务型马克思主义执政党建设面临的问题及原因 |
| 4.1 服务型马克思主义执政党建设面临的问题 |
| 4.2 造成问题的客观根源 |
| 4.3 造成问题的主观根源 |
| 4.4 造成问题的制度性根源 |
| 第5章 服务型马克思主义执政党建设的基本思路与方法 |
| 5.1 坚持立党为公、执政为民和为人民服务的宗旨 |
| 5.2 强化党员干部服务意识 |
| 5.3 提升党员干部服务能力 |
| 5.4 健全服务机制与服务平台 |
| 5.5 改进服务方式 |
| 5.6 大力加强基层服务型党组织建设 |
| 第6章 建设服务型马克思主义执政党需要注意的问题 |
| 6.1 建设服务型马克思主义执政党的动力机制问题 |
| 6.2 建设服务型马克思主义执政党的创新机制问题 |
| 6.3 正确处理“三型政党”之间的关系 |
| 结论：建设服务型马克思主义执政党的长期性 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（8）新时期中国共产党执政为民思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 一、选题目的和意义 |
| 二、学术界研究现状 |
| 三、基本构架与主要观点 |
| 四、研究方法与创新点 |
| 第一部分 新时期中国共产党执政为民思想的生成发展 |
| 一、新时期中国共产党执政为民思想的生成条件 |
| （一）新时期中国共产党执政为民思想的主观条件 |
| （二）新时期中国共产党执政为民思想的客观依据 |
| 二、新时期中国共产党执政为民思想的发展轨迹 |
| （一）新时期中国共产党执政为民思想的基本形成 |
| （二）新时期中国共产党执政为民思想的丰富发展 |
| （三）新时期中国共产党执政为民思想的开拓创新 |
| 第二部分 新时期中国共产党执政为民思想的基本内容 |
| 一、新时期中国共产党执政为民的战略目标 |
| （一）总体目标：实现人的全面发展与人的解放 |
| （二）价值目标：实现最广大人民群众的根本利益 |
| 二、新时期中国共产党坚持执政为民的基本要求 |
| （一）保障执政为民的思想基础 |
| （二）牢筑执政为民的政治保障 |
| （三）创造执政为民的社会条件 |
| 三、新时期中国共产党坚持执政为民的重要实现路径 |
| （一）思想品格：“求真务实” |
| （二）工作方法：群众路线 |
| （三）根本途径：“加强党的执政能力建设” |
| 第三部分 新时期中国共产党执政为民思想的价值与启示 |
| 一、新时期中国共产党执政为民思想的重要价值 |
| （一）丰富发展了马克思主义的执政理论 |
| （二）指导了新时期执政为民的伟大实践 |
| 二、新时期中国共产党执政为民思想的现实启示 |
| （一）始终坚持党的思想路线，不断创新执政为民的理论与实践 |
| （二）完善党的执政体制，不断强化执政为民的制度保障 |
| （三）改进党的领导和执政方式，不断提高执政为民水平 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在校期间主要科研成果 |
（9）新时期领导干部作风建设难题破解（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导言 |
| 一、选题背景及意义 |
| 二、相关概念的厘定 |
| 三、国内外研究现状综述 |
| 四、研究思路与方法 |
| 五、重点难点创新点 |
| 第一章 新时期领导干部作风建设的难题及其成因 |
| 1.1 新时期领导干部作风建设面临的难题 |
| 1.1.1 学习不勤流于形式 |
| 1.1.2 思想不纯自私保守 |
| 1.1.3 工作不实懒散浮躁 |
| 1.1.4 领导不正官僚专制 |
| 1.1.5 生活不廉腐败享乐 |
| 1.2 新时期领导干部作风问题的主要特点 |
| 1.2.1 表现形势上的趋利性 |
| 1.2.2 思想动机上的复杂性 |
| 1.3 当前领导干部作风建设问题的原因剖析 |
| 1.3.1 外界环境深刻变化 |
| 1.3.2 政治体制尚不健全 |
| 1.3.3 领导自身修养不足 |
| 第二章 破解领导干部作风建设难题的科学依据 |
| 2.1 我党几代领导人对领导干部作风建设的论述 |
| 2.1.1 毛泽东论领导干部作风建设 |
| 2.1.2 邓小平论领导干部作风建设 |
| 2.1.3 江泽民论领导干部作风建设 |
| 2.1.4 胡锦涛论领导干部作风建设 |
| 2.2 中国共产党加强领导干部作风建设的历史经验 |
| 2.2.1 党中央的高度重视是取得领导干部作风建设成效的根本前提 |
| 2.2.2 紧密围绕党的中心工作来进行是加强领导干部作风建设的法宝 |
| 2.2.3 以科学的理论为指导是加强领导干部作风建设的关键 |
| 2.2.4 保持党同人民群众的鱼水关系是加强领导干部作风建设的重点 |
| 2.2.5 建立完善的长效机制是加强领导干部作风建设的保障 |
| 2.3 思想政治教育学的基本原理与方法理论 |
| 2.3.1 领导干部是思想政治教育的重要对象 |
| 2.3.2 领导干部的素质是发挥思想政治教育主体作用的关键 |
| 2.3.3 加强领导干部思想教育是实现党对思想政治教育领导的重要环节 |
| 第三章 领导干部作风建设的指导方针与原则任务 |
| 3.1 破解领导干部作风建设难题的指导方针 |
| 3.1.1 标本兼治的方针 |
| 3.1.2 综合治理的方针 |
| 3.1.3 惩防并举的方针 |
| 3.1.4 注重预防的方针 |
| 3.2 破解领导干部作风建设难题的基本原则 |
| 3.2.1 群众利益至上的原则 |
| 3.2.2 教育制度与监督并重的原则 |
| 3.2.3 继承与创新相结合的原则 |
| 3.3 破解领导干部作风建设难题的当务之急 |
| 3.3.1 激发动力 |
| 3.3.2 提升能力 |
| 3.3.3 增强效率 |
| 第四章 加强学习型政党建设破解学习作风不佳的难题 |
| 4.1 端正学习态度强化三种意识 |
| 4.1.1 强化服务大局的责任意识 促进党的事业发展 |
| 4.1.2 强化提高素质的竞争意识 促进执政能力提升 |
| 4.1.3 强化提供服务的使命意识 确保学习落到实处 |
| 4.2 研究学习规律掌握科学方法 |
| 4.2.1 更加注重深入理解 |
| 4.2.2 更加注重机制建设 |
| 4.2.3 更加注重务求实效 |
| 4.3 探索学习途径提高学习效率 |
| 4.3.1 领导带头讲学引起重视 |
| 4.3.2 名家设坛讲座主导带动 |
| 4.3.3 送理论进基层干群共学 |
| 第五章 注重思想政治教育 破解思想作风不优的难题 |
| 5.1 加强主体性人格教育 提高领导干部的人格魅力 |
| 5.1.1 人品教育 |
| 5.1.2 气质教育 |
| 5.1.3 情趣教育 |
| 5.2 加强党的先进性教育 提高领导干部的政治素质 |
| 5.2.1 道德情操教育 |
| 5.2.2 群众路线教育 |
| 5.2.3 廉洁从政教育 |
| 5.3 加强理想信念教育 提升领导干部的胸怀境界 |
| 5.3.1 社会发展规律教育 |
| 5.3.2 政党历史使命教育 |
| 5.3.3 人类前途命运教育 |
| 第六章 强化执政为民意识 破解工作作风不实的难题 |
| 6.1 切入点：构建完备的领导干部惠民制度 |
| 6.1.1 建立公众信息采集制度 |
| 6.1.2 健全公共危机应急处理制度 |
| 6.1.3 健全公共服务均等化制度 |
| 6.2 关节点：科学把握领导干部职能定位 |
| 6.2.1 领导干部有限责任定位 |
| 6.2.2 领导干部服务职能定位 |
| 6.2.3 领导干部示范操守定位 |
| 6.3 拓展点：科学设置领导干部政务流程 |
| 6.3.1 用电子化手段整理群众信息 |
| 6.3.2 用精细化管理落实群众意愿 |
| 6.3.3 用时代化视野决策群众事业 |
| 第七章 打造阳光党务政务破解领导作风不正的难题 |
| 7.1 完善党内民主监督制度 |
| 7.1.1 完善议事规则 |
| 7.1.2 完善选举制度 |
| 7.1.3 完善举报机制 |
| 7.2 完善党委政府信息公开制度 |
| 7.2.1 政务公开 |
| 7.2.2 党务公开 |
| 7.2.3 财务公开 |
| 7.3 构建德才并举的选人用人制度体系 |
| 7.3.1 坚持正确的选人用人导向 |
| 7.3.2 制定科学的选人用人机制 |
| 7.3.3 加大选人用人不正之风源头治理力度 |
| 第八章 推进廉政文化建设破解生活作风不良的难题 |
| 8.1 普及廉政教育强化领导干部的廉政意识 |
| 8.1.1 艰苦朴素精神教育 |
| 8.1.2 健康生活方式教育 |
| 8.1.3 廉政知识法规教育 |
| 8.2 落实廉政制度规范领导干部的行为底线 |
| 8.2.1 “三重一大”制度 |
| 8.2.2 “七不准”制度 |
| 8.2.3 廉情预警制度 |
| 8.3 构筑三大基础内化领导干部的知性品行 |
| 8.3.1 思想基础 |
| 8.3.2 群众基础 |
| 8.3.3 社会基础 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 |
（10）中国共产党执政理念研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的提出与研究意义 |
| 1.1.1 选题的提出 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 选题的研究状况 |
| 1.2.1 国外研究状况 |
| 1.2.2 国内研究状况 |
| 1.3 选题研究内容、研究重点 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究重点 |
| 1.4 选题研究方法及创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 创新点 |
| 第2章 马克思主义政党执政理论概述 |
| 2.1 马克思主义经典作家的无产阶级政党执政思想 |
| 2.1.1 政党 |
| 2.1.2 无产阶级政党 |
| 2.1.3 无产阶级政党的执政 |
| 2.2 中国共产党执政理论与执政理念概述 |
| 2.2.1 中国共产党执政理论概述 |
| 2.2.2 中国共产党执政理念概述 |
| 第3章 中国共产党执政理念的演进 |
| 3.1 中国共产党执政理念的演进过程 |
| 3.1.1 中国共产党执政理念的萌芽：中华苏维埃共和国时期 |
| 3.1.2. 中国共产党执政理念的初步形成：延安时期 |
| 3.1.3 中国共产党执政理念的形成：党的八大 |
| 3.1.4 中国共产党执政理念体系的形成：党的十五大 |
| 3.1.5 中国共产党执政理念体系进一步发展：党的十六大以来 |
| 3.2 中国共产党执政理念演进的特征 |
| 3.2.1 坚持在马克思主义中国化进程中发展党的执政理念 |
| 3.2.2 坚持不断创新是中国共产党执政理念演进的主要动力 |
| 3.2.3 坚持把握规律是中国共产党执政理念演进的基本原则 |
| 第4章 新一代中央领导集体执政理念的主要内容 |
| 4.1 立党为公、执政为民 |
| 4.1.1 立党为公、执政为民的内涵 |
| 4.1.2 立党为公、执政为民的理论渊源 |
| 4.1.3 坚持立党为公、执政为民的重大意义 |
| 4.2 把握全局、科学发展 |
| 4.2.1 科学发展观的提出 |
| 4.2.2 科学发展观是新一代中央领导集体的执政思路 |
| 4.3 全面小康、社会和谐 |
| 4.3.1 从“小康社会”到“和谐社会” |
| 4.3.2 构建社会主义和谐社会体现了中国共产党执政目标的新发展 |
| 第5章 中国共产党执政理念的贯彻实施：进展与挑战 |
| 5.1 贯彻实施中国共产党执政理念所取得的进展 |
| 5.1.1 经济建设方面取得的进展 |
| 5.1.2 政治建设方面取得的进展 |
| 5.1.3 文化建设方面取得的进展 |
| 5.1.4 社会建设方面取得的进展 |
| 5.1.5 中国共产党自身建设方面取得的进展 |
| 5.2 贯彻实施中国共产党执政理念面临的挑战 |
| 5.2.1 国际因素带来的挑战 |
| 5.2.2 社会转型带来的挑战 |
| 5.2.3 党自身存在的问题带来的挑战 |
| 第6章 进一步落实中国共产党执政理念的路径 |
| 6.1 不断增强执政意识 |
| 6.1.1 执政意识的含义 |
| 6.1.2 执政意识的内容 |
| 6.1.3 增强执政意识的途径 |
| 6.2 加强党的组织建设 |
| 6.2.1 加强党的基层组织建设 |
| 6.2.2 着力推进马克思主义学习型政党建设 |
| 6.3 进一步完善体制机制 |
| 6.3.1 完善利益协调机制 |
| 6.3.2 完善公共权力监督制约机制 |
| 6.3.3 深化行政管理体制改革 |
| 6.3.4 推进干部人事制度改革 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读博士期间发表的文章及科研成果 |
四、从立党为公执政为民的高度抓好禁毒（论文参考文献）
- [1]中国共产党思想政治教育话语权建设研究[D]. 贾绍俊. 哈尔滨师范大学, 2021(09)
- [2]习近平关于党的政治建设重要论述研究[D]. 周茜. 贵州师范大学, 2021(09)
- [3]新中国成立初期中国共产党群众工作研究[D]. 赵兴银. 扬州大学, 2019(06)
- [4]改革开放以来中国共产党有序活力社会建设研究[D]. 邵西梅. 山东师范大学, 2019(09)
- [5]中国共产党执政成效研究[D]. 纪中强. 辽宁师范大学, 2016(06)
- [6]中国共产党执政公信力研究[D]. 曲彦. 辽宁师范大学, 2016(06)
- [7]服务型马克思主义执政党建设基本问题研究[D]. 邢继攀. 中共上海市委党校, 2014(03)
- [8]新时期中国共产党执政为民思想研究[D]. 曹梦晗. 山东轻工业学院, 2012(01)
- [9]新时期领导干部作风建设难题破解[D]. 夏可珍. 中南大学, 2012(12)
- [10]中国共产党执政理念研究[D]. 张永刚. 西南交通大学, 2011(10)