工科非高分子专业高分子化学与物理课程问卷调查分析及思考——以吕梁学院为例

论文摘要

以吕梁学院2016级材料化学专业72名学生为问卷调查对象,调查其对高分子化学与物理课程的课程认识、课程内容、学习态度、课程满意度及授课方式五个方面的认识。调查结果显示,学生普遍认为课程内容抽象,认识不足,学习态度较为积极,满意程度较好,在授课方式上,学生更注重知识的传递方式,更希望进行互动式学习,这也要求教师不断改进教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李艳芳,康艳珍,李青

关键词: 高分子化学与物理,问卷调查,授课方式,教学方法

来源: 化工时刊 2019年12期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,有机化工,高等教育

单位: 吕梁学院化学化工系,临县一中

基金: 吕梁学院教学改革项目(JXGG201810),吕梁学院精品在线开放课程(JPZX201810)

分类号: O63-4;G642

DOI: 10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2019.12.017

页码: 56-58

总页数: 3

文件大小: 93K

下载量: 59

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