论文摘要
数学同各门自然学科一样,也有其独特的美学特征。数学美是通过数学的符号、公式、理论、结构、方法、应用等表现出来的,其基本形式有简单性、对称性、统一性、和谐性、奇异性、思维性等。在课堂教学中,教师如果能利用数学美来培养学生的审美能力,让学生充分感受和欣赏数学中的美,就会不断激发他们的学习兴趣、启迪思维和开发创造力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵良
关键词: 数学美,大学数学,教学效果
来源: 安徽工业大学学报(社会科学版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 安徽工业大学数理科学与工程学院
基金: 安徽省高校省级自然科学基金重点项目(KJ2017A040),中国博士后基金(2017M611851),江苏省博士后基金(1601151C),安徽工业大学校级重点教育教学研究项目(2017jy012)
分类号: G642;O1-4
页码: 66-67+84
总页数: 3
文件大小: 228K
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