论文摘要
英语是高中阶段学习的一门重要学科,英语学习可以分为听、说、读、写四大板块,而写作是学生英语学习中的重难点内容。随着课程改革的实施和推进,教师在英语教学中运用的方式逐渐呈现多样化的趋势,以读促写是教师运用的一种新的方式,对培养学生的理解能力、分析能力以及对语言的综合运用能力有积极的促进作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨治国
关键词: 以读促写,高中英语,写作教学
来源: 英语广场 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,中等教育
单位: 安徽省临泉第二中学
分类号: G633.41
DOI: 10.16723/j.cnki.yygc.2019.07.093
页码: 166-167
总页数: 2
文件大小: 2019K
下载量: 221
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