导读:本文包含了现代教育理论论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:钢琴,理论,现代教育,后现代,现代教育技术,课程,高校。
现代教育理论论文文献综述
席萌[1]（2019）在《高校钢琴教学中现代教育技术理论与应用分析》一文中研究指出随着现代教育模式的发展与创新,教育改革也随之而来。在教育改革的大背景下,现代教育技术理论备受关注,许多教学环节开始引入现代教育技术理论,尤其是高校钢琴教育教学过程中对现代教育技术理论的应用越来越广泛。尽管如此,在钢琴教育教学中,仍然存在着诸多问题。引入现代教育技术理论,不仅能够提高钢琴教学的质量,而且能够激发学生的学习兴趣,进一步活跃课堂气氛。本文主要分析现代教育技术理论在钢琴教学中的应用,针对钢琴教学过程中存在的问题提出了相关的应用策略,希望能够促进高校钢琴教育的进一步改革,提高钢琴教育教学的创新化程度。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年20期）
王玥,常淑娟,韩晓玲,陆宏[2]（2019）在《基于项目反应理论的题库构建及其有效性检验——以“现代教育技术”公共课为例》一文中研究指出题库是考试实践中不可或缺的要素,如何构建具有良好试题内容和试题参数的题库一直是教育评价领域关注的焦点。文章以师范生的"现代教育技术"公共课为例,通过探讨基于项目反应理论的题库构建,论述了试题编制的原则、试题的等值设计、试题参数的估计方法以及如何利用信息函数进行题库质量的评价。最后,文章指出了题库构建中尚存的不足和未来研究方向。(本文来源于《现代教育技术》期刊2019年10期）
李超[3]（2019）在《现代教育理论视域下钢琴课堂教学改革研究》一文中研究指出钢琴课堂教学改革与教学理论的架构是个大的命题,本文将提纲挈领地就钢琴教学的现代观念、钢琴教学系统论研究的方法与实施、与其他学科的融合方面进行论述和研究,既把握重心,又不失学术性、理论性和系统性。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年17期）
郑军[4]（2019）在《“生成课程”理论在现代教育技术背景下的应用探索——以学习通移动教学平台在大学公共英语课中的应用为例》一文中研究指出由美国教育家贝蒂·琼斯在20世纪70年代首先提出的"生成课程"概念曾在教育界引起广泛关注,至今方兴未艾。当前,随着电脑多媒体技术的飞速发展及其在教学中的广泛应用,生成课程理论也应该与时俱进。本文以学习通移动教学平台在大学公共英语课中的应用为例,从英语阅读和听说等方面探索该理论在现代教育技术背景下的发展与应用。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2019年09期）
马金龙[5]（2019）在《基于教师陌生人理论对现代教育的反思》一文中研究指出玛克辛·格林(Maxine Greene)受到存在主义的影响,提出"教师陌生人"的思想理论,主张教师在教学活动中具有存疑和冒险精神。虽然这些理论并没有在我国得到广泛推广和实践,但启发了我们很多思考。教师和学生在自己的角色扮演中似乎都被忘记自己作为独立个体"人"的存在,出现严重教师疲于教,学生倦于学的现象,当教师放空自己以"陌生人"的状态回归于教学,将有益于现代课程改革的践行。整个社会和家长群体也需要以"陌生人"状态审视教师,给予教师在教学中以自由且高效发挥的机会,继而形成教师、家长、社会间的合作并非对立关系。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年25期）
韩玉春[6]（2019）在《现代教育技术在初中英语教学中应用的理论依据》一文中研究指出作为现代教育技术,多媒体能够同时调动人的手、耳、眼、嘴和记忆器官功能,做到图、文、音、像一体化,可以使学生在英语学习中潜移默化地达到最佳的记忆效果。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年08期）
韩文娟[7]（2019）在《西方现代教育哲学理论及其教学研究——评《现代西方教育哲学》》一文中研究指出教育哲学是教育活动的一种自然提升,研究和借鉴西方现代教育哲学基本理论,可以形成具有中国特色的教育哲学理论,对指导我国教育体制改革具有重要理论价值和实践意义。由陆有铨撰写的《现代西方教育哲学》一书,对西方教育哲学理论教学研究具有着重要的参考价值和作用。作者大体按照时间线索介绍与评述了进步与要素主义、永恒与改造主义、新行为与存在主义,以及分析教育哲学和西方"新马克思主义"等二十世纪以来西方教育哲学重要流派的思想渊源、产生的时代背景和理论基础,并对每一个流派进行了中肯有见地的分析和评论。(本文来源于《教育发展研究》期刊2019年Z1期）
谭巍[8]（2019）在《高校钢琴教学的现代教育理论和技术应用的探讨》一文中研究指出对于教育教学的不断改革,高校钢琴教学的教学模式也发生了改变,引进了现代教育理论自己技术,以此培养音乐人才。因此许多高校都将现代教育理论作为指导,不断改进钢琴教学,提升学生的钢琴知识的同时也注重技能技术上的培养,培养学生的音乐素养,促进学生全面发展。1现代教育理论在高校钢琴教学中的应用1.1高校钢琴教学方法上的应用对于目前的高校钢琴教学模式的改进,需要现在教学方法上做出一些改变,作用现代教育理论对教学方法进行改进(本文来源于《知识文库》期刊2019年14期）
王逊,张艺凡[9]（2019）在《“实践共同体”（CoP）：一种后现代教育语境中的学习理论》一文中研究指出"实践共同体"理论是新世纪以来教育科学中最有影响力的系统性理论概念之一,被研究者评价为组织学习研究领域具有革新性的创见。它主张以一种综合性、开放化、普遍化的眼光来看待"学习",将之从封闭的课堂、教室、校园、考试、成绩中解放出来,后现代教育语境中的学习存在于一切社会实践参与之中。"相互卷入"、"合作事业"和"共享智库"被界定为实践共同体理论模型中的叁大要素,是构成实践共同体的必要充分条件,也是衡量相关概念的重要判断指标。叁要素共同体指向了一种强调情境化、协作性和自组织性的集体智慧生产过程,而这也正是后现代学习观的真正意旨。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年58期）
李科[10]（2019）在《高校钢琴教学中现代教育技术理论与应用》一文中研究指出为了提升高校钢琴教学的质量,将现代教育技术理论应用在教学过程中能够稳定提升钢琴教学的有效性。本文分析了当前高校钢琴教学的现状,并介绍了现代教育技术理论与钢琴教学的融合方式,以其提升高效钢琴教学的改革质量和教学有效性。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年10期）
现代教育理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
题库是考试实践中不可或缺的要素,如何构建具有良好试题内容和试题参数的题库一直是教育评价领域关注的焦点。文章以师范生的"现代教育技术"公共课为例,通过探讨基于项目反应理论的题库构建,论述了试题编制的原则、试题的等值设计、试题参数的估计方法以及如何利用信息函数进行题库质量的评价。最后,文章指出了题库构建中尚存的不足和未来研究方向。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现代教育理论论文参考文献
[1].席萌.高校钢琴教学中现代教育技术理论与应用分析[J].北方音乐.2019
[2].王玥,常淑娟,韩晓玲,陆宏.基于项目反应理论的题库构建及其有效性检验——以“现代教育技术”公共课为例[J].现代教育技术.2019
[3].李超.现代教育理论视域下钢琴课堂教学改革研究[J].黄河之声.2019
[4].郑军.“生成课程”理论在现代教育技术背景下的应用探索——以学习通移动教学平台在大学公共英语课中的应用为例[J].开封教育学院学报.2019
[5].马金龙.基于教师陌生人理论对现代教育的反思[J].法制与社会.2019
[6].韩玉春.现代教育技术在初中英语教学中应用的理论依据[J].新课程(中学).2019
[7].韩文娟.西方现代教育哲学理论及其教学研究——评《现代西方教育哲学》[J].教育发展研究.2019
[8].谭巍.高校钢琴教学的现代教育理论和技术应用的探讨[J].知识文库.2019
[9].王逊,张艺凡.“实践共同体”（CoP）：一种后现代教育语境中的学习理论[J].教育现代化.2019
[10].李科.高校钢琴教学中现代教育技术理论与应用[J].黄河之声.2019
论文知识图
