论文摘要
为实现地理新课程改革的教学目标,在教学中引入"问题教学法".针对学生的现状,把握教学重点,实施了以下教学策略:创设问题情境、明确问题性质、探求解决方法、回顾解决过程、拓展问题空间.教学实践证明,在地理教学中实施"问题教学法"对培养学生的问题意识,激发学生的求知欲,培养学生的创造性思维具有重要作用.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王莉
关键词: 问题教学法,情境,探究
来源: 辽宁师专学报(自然科学版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 朝阳师范高等专科学校生化工程系
分类号: G633.55
页码: 21-23+88
总页数: 4
文件大小: 100K
下载量: 99
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